不出国如何练就流利的口语

首先要有强烈的学习愿望和主动性。表现为：晨起、洗漱、跑步、吃饭、乘车等零碎时间都听英语。从英语儿童动画片看起，有空就看，逐步提高。上英语课抢头排坐，积极交流。课下主动寻找和营造说英语的机会。用英文记录汉语听讲内容。平时做工作计划，写读书心得，写日记等都用英文。

其次，练听力。6岁前是外语习得的窗口期。到10岁时，听英语的能力以及语音模仿能力就会减弱，此后，听音、辨音的能力只保持不再提高了。大脑只允许熟悉的语音（包括语速）进入，屏蔽其他，像屏蔽噪音一样。所以，10岁前如果听得太少，英语听力就差。

要充分练习听力教材。利用互联网，在网上进行英语交流。利用智能语音设备和VR之类虚拟智能场景学英语。

第三、记忆压倒遗忘，语言的积累才可能。

英语口语的提高，要在不太长的时段内，通过海量输入和反复实践，才能见效果。同样的英语输入量，时间拉得越长，复习的间隔就越大，遗忘的就越多。

所以，要充分利用假期，寻找一个高密度学英语的机会。每天听英语广播。

第四、英语不学到能交流的程度就会忘记。所以要先学口语交流的相关内容，背熟那些常用“句式”，向别人请教的句式，例如，“我没听懂，请您再换一种说法”等等。

努力训练用简单的英语去学习更多英语的能力，也就是寻求与说英语的人对话交流。必须要有这个过程。

马云就是在西湖边主动结识了澳大利亚一家人，并且保持了联系，才提高了英语水平。

第五、只有阅读能补偿“交往”不足这一缺陷。

孩子能听会说英语以后，可以请老师用英语讲“英文”课，让孩子更高效地开始英文阅读。只有阅读能补偿“交往和使用”不足所导致的语言功能退化。坚持每天看英文版的人民日报等国内报刊。