白云湖诗撷及其他

周日，漫步白云湖，于通幽小径中得小诗数首：

其一：秋日

秋日行吟白云湖，

水色缥缈映绿树；

且将孤臣孽子心，

天地之间暂托付。

 

其二：睡莲

白云湖畔观睡莲，

娉婷婀娜细腰纤；

忽然愁思心底生，

睡莲前世是谁怜。

 

其三：湖水

眉眼水横波，

细腰更婀娜；

春风初度日，

犹胜在烂柯。

 

其四：秋色

四时秋色收眼底，

万斛哀思来心头；

今夜一掬清秋泪，

为谁咽呜为谁流？

 

前人论诗词，或曰诗言志词言情，各占胜场，然则观古代诗词，诗言情亦多有佳作名句，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“海内存知己，天涯若比邻”等等不一而足，词言志者，陆游的“心在天山，身老沧州”，辛弃疾的“凭谁问， 廉颇老矣， 尚能饭否”亦雄极一时。

记得二十多年前，教王勃的《送杜少府之任蜀川》一诗，授课前，特将唐代几首有名的送别诗如高适的《别董大》，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》，王维的《渭城曲》刻印出来让学生预习，让学生在对比中体会人类友谊的崇高感情，当时认为境界最深远的是李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，胸襟最豁达的是高适的“莫道前路无知己，天下谁人不识君”，最辗转缠绵的是王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，而王勃当时年纪犹轻，因此有“海内存知己，天涯若比邻”之豪迈。此课非常成功，前来听观摩课的外校老师以及领导，誉之为“比较教学法”的典范案例。