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读一本书，应该理解什么？
理解作者：作者为什么要写这本书？有时可以从这本书中直接看出来，有时还需要查阅相关资料，从作者所处时代、生平经历、身心状况、感情状况等去考虑。理解故事：文学作品一般以故事来呈现，是给读者讲故事。阅读文学作品时，一定要去了解作者讲述故事的风格和方式，这样才会对故事有更深入的理解，从中了解到故事是如何表达的。
1、理解故事的结构。故事的结构，即支撑故事的框架。第一是顺序，第二是人物，第三是情节。结构就像人的骨架一样，故事的结构也是一样。2、理解角色的设计。理解作者角色设计的过程，其实也是自我思考的过程。作者旨在通过一些角色的经历，让读者去发现在生活中遇到一些事时，“我”应该怎么做。这就是小说的力量、文学的力量。它既能让你在里面找到榜样，也能让你产生思考：如果碰到这样的事，我会怎么办？理解角色：读者应该知道作者把某个角色放在某个故事中有什么意义，这个角色有什么鲜明的性格特征，有哪些偏好。比如，爱吃什么，爱说什么，爱穿什么……这都是作者有意为之的。角色一定是个性十足的，就像在现实生活中，每个人都是不一样的，根据说话的方式、外貌，能够很容易地辨别出来。
3、理解主题的设计。如《一百条裙子》的主题是理解与沟通。理解哲理：阅读时，应该了解一本书所传递的价值观。也就是说，阅读之的事应想一想，作者传递的价值观和自己的生活有什么关联，对自己有什么样的触动。角度，就是看待问题的出发点。多角度阅读与思考，即是从不同的角度去阅读与思考一本书。
我们在读一部作品的时候，并不是要对作品中的人物做道德审判，而是要从中学习在面对自己的私利时、面对困境时，应该做出怎样的选择。
从不同的角度去读书，能使我们把人物之间的关系、故事带给我们的思考梳理得更清晰。2、为什么本来深沉的爱，有了“利”与“害”的时候就变得面目全非了？角度一：追求梦想；角度二：坚守忠诚；角度三：读者角度；角度四：作者角度你更喜欢书中的哪一个角色？请以他的视角给《浪漫鼠德佩罗》写一篇后记。提示：1、从人物经历来谈；2、注意语言要符合人物性格。
细节是指文学作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位，是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。如《苦涩的巧克力》书中的每一个细节都非常真实而生动，很容易让读者在视觉、触觉、味觉上产生共鸣。 快速翻一本书，将每页最先跳入你眼中的关键词写下来，最后串联关键词，就可以获得你对这本书的大致印象。
1、快速地捕捉主要信息，包括看封面、主要内容、介绍、书评； 3、阅读细节，可以用“油漆式”速读法；
4、记录阅读收获，可以用故事屋、鱼骨图、情节梯等方法整理收获。
练习：一句话概括内容梗概。在目录中任选两章，标注上你所获取的关键信息，将所选章节的内容用一句话描述出来。
阅读是思考的过程，阅读小说是读别人的故事，思考自己的人生。阅读也是体验的过程，从中感受不同的人生境遇。
理解不同的句子需要用不同的方式。如联系上下文语境、联系社会生活等。
阅读的方式有很多种，不同的个体学习体验不一样，性格也不一样。所以在阅读时，只要找到适合自己的方法就可以了，并不需要规定必须用哪一种阅读方法。
第一步：先浏览目录，对本书有一个整体印象，然后猜猜看，它可能会写会什么。第二步：看过目录之后，不要一页一页地去读，先把每一章翻一下。
给家具刷油漆，会刷很多层，先刷第一层，等它干得差不多时，再刷一层……刷很多层之后，光泽就比较好，比较自然了。“油漆式”速读就是多次地快速阅读。
1、潜意识记忆。
快速翻一本书，将每页最先跳入你眼中的关键词写下来，最后串联关键词。一开始每页你能看到一两个关键词，快速翻几遍书后每一页你就会看到三四个关键词，再后来你可能会看到五六个关键词。敏感的词会首先跳入你的大脑，最后把它记下来。切记：不动笔墨不读书。
2、眼球运动
现在大家拿着书，,保持头部不动，读书时按照上下波动形、星形、环形、W形转动眼球，这也是一种速读的方式，大家可以去练习。
3、三阶段巩固记忆
一是瞬间记忆，快速翻书，记下最敏感的部分。
二是图像记忆，通过几个词语或几张插图，串联情景。
三是重复阅读转换为长时记忆，重复翻书，以获得长时记忆。
具体方法：跟随眼球运动，在此区域里捕捉你所能看到的词语。这些词可能是你比较熟悉的、敏感的，它会跳入你的大脑识别系统中。然后将它们串联起来，初步形成一个整体。
快速阅读并不是拒绝细节的阅读，基础的阅读对每一个人都很重要。
看一本书要能检索出它的基本信息：一是主题、书名、序言， 二是整体结构、目录、总览；三是关键的词目；四是作者介绍 ；五是逻辑线索，即一本书是怎样一步一步写下去的。阅读过稆可以借助一系列阅读工具让思路更清晰。
第三步：批判性思考一个问题，即这本书的意义在哪里。分析阅读的过程就是思考的过程。这里有两种思考：第一种思考需要投入故事中，把自己当作故事中的主人公，去和那些困难作斗争，感受人生的波澜，体会人物的喜怒哀乐等；第二种思考是要跳出这本书，思考作者为什么要这样写。
在读与思的过程中不要忘记读书本来的目的。读书是为了什么？是为了让自己的生活更加美好。怎样才能让生活更加美好？要让自己成为一个有思想的人，会思考和观察生活；成为一个能够豁达地面对生活中的困难的勇敢之人。由此可见，读书的目的是为了个人的成长，并不是书读得越多越好，读完要有收获才行。
批判思考：1、先要了解这本书，才能评价这本书。2、理性地表达意见，理性就是有证据。3、尊重知识与个人观点的差异性，辩证地去认识。4、主题阅读层次：要找同主题的不同的书去读，分析观点的异同。第一，找到内容的支持。第二，消化观点。第三，厘清问题，了解同一主题下不同书的重点是什么。第四，界定矛盾，同一主题下不同的书是 怎样失去故事发展的。第五，分析讨论，不仅要能进行批判阅读，还要就同一问题进行深度讨论。
如：《海蒂的天空》这本书除了“海蒂的成长”这一主题外，你还对书中的哪些内容感兴趣？它可能是细枝末节，但一定是不可或缺的，或者是锦上添花的：如第一次世界大战、防卫委员会，以及书中提到的植物、烘焙、垦荒……请查阅资料，做一份科普手册。
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