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[高校军事教育]--国防类型

自从堂主开设“军迷学堂”后,得到了广大军迷的大力支持,堂主除了更努力地写好每篇文章,其它无以回报!近日,LDT童鞋提出,能否针对高校的军事课程写一些通俗易懂的辅导性、科普性的文章,堂主觉得这个思路很好,也是本堂主责任之所在。今天发第一篇,后续会陆续更新,请有意见建议的童鞋们在公众号内给我留言,我会尽己所能!

堂主

一、国防的概念:

国防,就是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,恐怖分子等,保卫国家的主权、统一,领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

国防的概念与军事相近,但比军事要广,军事只是国防中的一个主要成分,居于核心地位,但国防所涉及到的远远不止于军事,它还包括与其相关的其它方面。军事离开与之相关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的支持,则是独木难支,孤掌难鸣!而其它方面离开了军事,则会失去保障。

现代的国防,又称为全民国防、大国防,它包括武装力量建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面,是一个庞大而复杂的系统。身处一个国家,无论从最高元首还是到普通个公民,都在不同程度、不同方面承担着国防的责任和义务。我们高校中开设的国防课,也是在国防这项工作中的一个有机的组成部分。因此,我们大学生虽然大部分将来不服兵役或直接从事军事相关的工作,但学习国防知识、掌握一定的军事技能,也是我们应尽的义务。


二、国防的类型

整体上看,国防目前可划分为四种类型

1.扩张型。大国为了维护本国在世界各地的利益,奉行霸权主义,侵略、颠覆和渗透他国。 通俗地说,就是损人利己型的。这种类型的国家不说地球人也都知道。



2.自卫型。主要依靠本国力量,广泛争取国际支持,防止外敌入侵,维护本国安全。坚持和平自主的防卫原则,永不扩张,也不容别国侵犯。我国就属于这一类型。



3.联盟型。以结盟形式,联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型,也就是可以合伙欺负人,也可以合伙防止别人欺负。还可分为一元和多元联盟,二者不同之处在于前者通常有一个大国做盟主。如北约组织及原来的华约组织。其成员国有大国,也有中小国家。联盟型国防要以条约形式结盟,明确各自的责任义务。优点是成员国可以有效借助他国力量进行防卫,不足在于对方也可以对其内部各成员国进行“合纵连横”加以瓦解,其联盟内部有时也难以统一。



4.中立型。中小发达国家严守和平中立的国防政策,制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。其中,永久中立国是指将永世中立奉为国家政策的国家,永久中立国为根据条约或单方发表的宣言,不论在平时或战时永久奉行中立政策的国家。在世界近二百个国家中,已有7个宣布为永久中立,并得到国际上的普遍承认,它们分别是:瑞士、奥地利、瑞典、芬兰、爱尔兰、哥斯达黎加、土库曼斯坦 。永久中立国的地位是有条件的,也是可以转变的,也要承担必要的义务,主要包括:不参加其他国家之间的战争,必须一直保持中立;不得主动发动战争,但是当受到其他国家攻击时,为了保卫本国独立和领土完整,允许进行自卫战以及为此目的而在平时保持军备;不得参加承担进行战争义务的条约,如同盟条约、互助条约等。不得采取可能使自己卷入战争的行动或承担这方面义务,如让外国建立军事基地、外国军队过境、参与对别国的经济抵制或封锁、不得接受附有损害中立地位的援助,等等。因此中立型国防并非放弃国防力量建设。



有关高校国防教育的其它内容,堂主将会进行后续讲解,敬请期待!



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