今年是深圳市美术学校(行知职校)校长肖江明在深圳执教的第28个年头，教书育人，是他矢志不渝的职业方向和人生追求。20年前，他以一名中学教师的身份，参加了“香港回归纪念林”植树活动，而这一经历，成为了他一生最难忘的记忆。
这片“回归林”时常出现在肖江明的梦里，成为他一生难忘的记忆
1
回忆首次相聚恰似亲人“久别重逢”
时光荏苒，肖江明与深圳这座城市之间，发生了太多的故事。
1997年，罗湖中学青年教师肖江明得知庆祝香港回归祖国的植树活动，自愿报名，成为了这项意义非凡的纪念性活动的见证者之一。那20年前的植树场景，肖江明至今记忆犹新。
“那是亲人相见的场景。”那一天，阳光明媚，深港青年们陆续到达植树场地。当时所站方位，肖江明依然记得，他看着香港青年们朝他们走来，肖江明热情地向他们招手，远处的他们，也向肖江明挥动着双臂。从未相见，但在那一刻，不可割舍的血脉情却让他们的首次相聚，成为了亲人般的“久别重逢”。
“深港关系，就像如今的这片树林一样，枝繁叶茂，长势喜人。”当年共同植下的1997棵土沉香树苗，在20年后的今天，已长成了郁郁葱葱的树林。这20年里，有太多像肖江明一样的深港青年，参与到深圳和香港的发展建设中，他们竭尽所能，为两座城市增添一砖一瓦。而深圳与香港的距离，从当年的绿皮火车，到现今即将开通的高铁，时代的发展让两座城市越来越近。肖江明说：“20年来深港间的紧密交流，不仅促进了两座城市间的经济社会交流，更拉近了深港两地市民心与心的距离。”
2
迎来时代机遇深港教育深入交流
改革创新，是深圳的根与魂。而肖江明，也正是用他敢闯敢试的创新精神，为深圳教育创造了一个又一个绚丽的成绩。
“教书育人这份职业，有特别的成就感。”从事教师职业，是肖江明年少时就已萌发的想法。在当年高考填报志愿时，他在第一、第二、第三志愿上都坚定地写下了“师范专业”几个大字。1989年，肖江明来到深圳，在此施展他的才华，实现儿时的梦想。2002年，他通过罗湖区教育系统竞争上岗，进入到深圳市美术学校(行知职校)担任副校长，2010年，挑起了该校校长的担子。
这是一所主要为艺术高等院校和高等职业院校输送优秀新生的公办职业高中。学校的文化建设，肖江明摆在第一位，“成全、发展、健康、幸福”成为校园的文化理念。
肖江明说，每一年，学校都会组织学生乘坐火车，前往全国各地，在与祖国美丽的大好河山的紧密接触中画出一幅幅美丽的画作。对于教师资源的拓展，肖江明也常常“打破规矩”、“优中选优”。
20年来，深港两地教育文化的深入交流不断加速，这对于始终怀揣教书育人理想的肖江明来说，更是感慨不已。这些年，肖江明充分利用深港地缘优势，与香港一些学校建立交流合作，相互学习先进的教育理念，探索新的教学方法。
肖江明说，从香港学习到的前卫、先进的教育理念，促成了自己对传统教育的改革，受益匪浅。深港两地的合作发展，也让两座城市的教育资源融合起来，并逐步推动了两地文化的融合和发展。他说，这正是时代的机遇。
3
两地紧密拥抱携手发展中国教育
如今，深圳市美术学校(行知职校)已发展成为了全市艺术教育的龙头学校，并连续多年被评为市高考先进单位，为全国重点艺术院校输送了大批优秀学生。但对教育的改革创新，肖江明仍在继续。
“香港所实行的小班制教学，更加注重学生个性化发展；香港学校为学生提供的多样化社团活动，很值得学习。”肖江明说，他准备进一步加强与香港教育界的联系，更好地借鉴先进经验，推动深圳教育事业的发展。
“教育值得每一个人关注。”肖江明在接受采访时兴奋地与记者分享说，香港资深青年工作者龙子明刚刚告诉他，准备组织香港学生去他的学校交流学习。龙子明先生正是20年前，与他共同种下“香港回归纪念林”树苗的好兄弟。20年前，谁又会想到，来自不同领域的他们会在20年后携手中国教育的发展。
“深圳和香港，只有继续扩大交流，优势互补，才能产生出更大的凝聚力，实现双方资源整合的更大化。”肖江明说，前不久，深圳开始实行港籍学生在深接受公办教育的政策，开了个好头。如今，在粤港澳大湾区建设中，深港两地更需要紧密拥抱，实现在医疗、教育、经济、文化等各领域的资源整合。“就像这片‘回归林’一样，下一个20年，仍旧需要大家的精心养护。”
联系客服
