微批评

老师就是思维短路，忘记了受助的起码交际回应，不管她是临时短路还是习惯性短路，我相信微批评可以起作用。我也有遇到学生跟我撑伞的时候，有时是女生，我得保持距离，基于我并不想接受她的帮助但又不想冷却她的好意的交际考虑，我还不能把伞拿过来，她又长得不那么高，于是我还得弯腰迁就着，总之那伞遮不住什么雨，但，一个撑着一个弯着的情景也是我们校园的一段美好，此时，你就会发现那些关于学生给老师打伞的恶劣抨击是少年维特之烦恼的无聊发泄，是把中小学积累的老师负面印象投射到了一个替罪羊身上，社会性的恶劣情绪失控，批评就毫无价值了。