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罗素说,世界上所有的善意,都来自同理心。
近期,小堂(ID:kexueyuer2013)又收到了来自四面八方的宝爸妈们的抱怨:
'我跟孩子他爸每天起早贪黑、辛苦挣钱,全是为了孩子,他怎么就不会心疼心疼我们呢?'
'我儿子是幼儿园'杠把子',快上小学了,不肯分享还喜欢打人,真担心他被其他小伙伴排斥。'
2~4岁的孩子常常会有些'自私'的表现,这是自我意识正在建立的阶段,这个阶段孩子的各种'自私'行为是正常的。
正因为这样,很多宝爸妈可能忽略了孩子同理心的培养。
2013年,一张小学集体照上了美国新闻头版,宝爸妈们看了这张图片有什么感受?
看到坐在轮椅上的男孩天真地歪着头,微笑着努力往照片里凑的时候,哪个当爸妈的心里会好受?
如果老师有同理心,孩子知道体谅他人,图片中的情景就不会出现。要知道,很多孩子害怕上学,原因是在学校受到了排挤、冷落。
另外,过于跋扈、缺乏同理心的孩子在幼儿园并不受欢迎,这类孩子也会被小伙伴们孤立。
所以,不管是为了孩子不被孤立,还是为了让孩子学会体谅他人,培养孩子的同理心,家长带着同理心教育孩子,不容忽视!
什么是同理心
同理心是在人际交往中,能够换位思考、将心比心,能够站在对方的角度考虑问题,能够充分体察他人情绪和立场的能力。
为什么要培养孩子的同理心
从幼儿教育的角度说,培养孩子的同理心,有助促进儿童自我意识的建立和健康发展,加强对个人和他人意愿、情绪的理解,增进人际交往能力。
从儿童长远发展的角度说,培养孩子的同理心,还有如下几方面的深远意义:
有同理心的孩子情感更丰富
同理心使孩子能够正确地认识自己和他人、体察和关爱他人,富有同情心,这样的孩子情感丰富、充盈,人格健康、丰满。
有同理心的孩子更受欢迎
同理心使孩子在人际交往中既有人情味,又有灵活性,容易受到群体的接纳、欢迎和爱戴,成为群体的中心和'领袖',同时孩子可以获得自信。
有同理心的孩子更有智慧
同理心使孩子善于换位思考,善于多元思维,这是一种可以广泛迁移的能力和智慧,能够运用到生活和学习的方方面面,成为生活的智者。
如何培养孩子的同理心
2~3岁是培养孩子同理心的最佳切入时间。
这个阶段儿童的自我意识刚刚萌芽,刚刚产生对自我和他人的认知,心理活动更加丰富,感知能力快速发展,是呵护自我意识发展与去自我中心化的重要时机。
那么, 如何培养孩子的同理心呢?建议宝爸妈们从以下三方面入手。
在生活陪伴中,家长做好示范和交流
家长是孩子早期成长中最有影响力、最具权威性的人物,因此家长的行为示范、与孩子的沟通方式是最有效的教育手段。
那么,家长应该怎么示范呢?请看下面这段妈妈和四岁儿子的对话吧。
孩子:'妈妈,今天我们班的贝贝抱着汽车撞我……'
妈妈:'贝贝还能抱得动汽车哪?'(评:没有火冒三丈,而是平静地倾听、调研,示范遇事不慌)
孩子:'那是个玩具汽车,有这么大(孩子比划像西瓜大小),他一边跑,一边嘀嘀、嘀嘀,最后撞在我肚子上,把我撞死了!'(评:原来是游戏,不是误伤,更不是侵害)
妈妈:'哇!那你又是怎么活过来的?'(评:会幽默、有智慧的妈妈)
孩子:'贝贝说我死了,因为我闯红灯,他就追我,所以把我撞死了。'
妈妈:'那你为什么要闯红灯呢?'(评:不论亲疏,是非问题不可不察,示范原则性)
孩子:'根本就没有红灯,贝贝用一个红皮球摆在柜子上假装红灯,那个红灯根本就不会灭,我根本就过不去马路……'(评:红皮球当红灯,美好的创意)
妈妈:'所以你想过去把那个红灯拿掉,结果半路上被汽车撞了?'(评:推论,把情节补完整)
孩子:'就是的。'
妈妈:'你真够可怜的!那你被汽车撞得疼吗?'(评:妈妈在表达同情心,通过询问,表达并示范关怀他人的情绪和感受)
孩子:'不疼,他轻轻一撞,我就倒下了。贝贝让我闭上眼,像一个死人,可我有点不想死。'(评:孩子在游戏中稍感沮丧,毕竟被车撞,又死了一回。他希望有人倾听、理解他的心声,得到关怀,妈妈的谈话使他得到了,所以,他释然了)
妈妈:'哦,我也不想让你死。但是……那会儿你死了以后又想些什么呢?'(评:天才妈妈才有此问)
孩子:'我想,如果有人真的闯红灯,司机也不应该追着把他撞死……'(评:孩子的话,绽放着情感和理性的光芒,他也许在这个游戏中第一次体尝到了情感和理性的困惑)
妈妈: '唔,说得好!你真是个善良的孩子……妈妈好喜欢你!'(评:妈妈爱你,除了你是我的儿子,还因为你有美好的人性)
这是一段高水平的对话,妈妈始终在认真地倾听,在追问中还原事物的真相,了解孩子的心声,恰当地表达自己的意见和情感,平静、乐观地对待生活中的矛盾纠葛,示范宽容、乐观、善良的人性。
在陪伴孩子生活的过程中,家长的所有言行对孩子来说都起着教育、影响的作用,家长不可太率性、随意。
通过游戏使孩子建立同理心
群体性、规则性的户外游戏能帮助孩子建立同理心,比如'丢手绢''老鹰捉小鸡''捉迷藏'等。
这类游戏能激发孩子判断对方的意图,需要采取适宜的应变措施才能获胜。
棋类、扑克等案头竞技性游戏也能培养孩子的同理心,其基本原理是:棋类游戏必须充分体察对方的意图,根据对方的意图、动态,采取相应的措施;行棋的过程就是心理互动的过程。
阅读文学作品使孩子建立同理心
文学作品是在讲述别人的故事,阅读者会在体会故事的过程中,理解别人的心理情感。
家长给孩子讲故事、读文学作品、表演小剧本都是培养同理心的有效方式,也是构建良好亲子关系的有趣的过程。
教育孩子时,家长也需要同理心
家长在教育孩子时,是否也需要有同理心?当然需要!家长富于同理心,会对孩子产生良性影响,使孩子善解人意。
家长要善于站在孩子的角度考虑问题,通过学习和观察,了解儿童在不同年龄段的心理特征、思维特性、行为特点,尊重儿童的发展规律和个体差异,科学而理性地教育孩子。
'要想知道孩子眼中的世界是什么样子,爸妈得先蹲下来。'正是这个道理。
培养儿童的同理心没有万能的灵药,没有一成不变的模式,需要家长依据科学的精神去探索、创设,运用艺术的方式去实践、呈现。
在这个过程中,家长也会有所获得,有所享受。
培养儿童的同理心,还要注意儿童的年龄特征,同样是阅读,同样是游戏,要注意适龄、适性的原则。
作者介绍
蔡景昆,国家关心下一代工作委员会教育专家,北京大学客座研究员,全国妇联特聘儿童教育专家。
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