许多考过教师资格证的考生都应该知道，在教师资格证面试试讲的环节中，考生们需要拿出一份教学设计来帮助自己进行教学试讲。那么在这短短的20分钟备考时间内，如何快速写出一篇较好的简案是许多考生最头痛的事。
小编为大家总结了下列几个快速写出一篇简案的小技巧，和大家一起分享，希望能够帮助广大考生充分备考。
1.候考：考生抽签决定进场顺序（进场后考生需要将自己的手机关机放入密封袋，在候考厅可查看自己携带的备考资料）
2.备考：考生根据进场顺序依次到机房抽题→打印准考证以及试题→进入备考室拟写教学设计
3.考试：入场→结构化问答（5分钟）→试讲（10分钟）→答辩（5分钟）→离场（在得到考官的默认后离开考场，切记离场前须将自己的板书擦干净）
1.课题（说明自己试讲的课文名称）
2.教材分析（做到心中有数即可）
3.教学目标（或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务。从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计）
4.课时（说明第几课时）
5.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
6.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
7.教具（或称教学准备，说明辅助教学手段使用的工具）
8.教学过程（即教学进行的内容、方法或步骤）（这是整个教学设计的关键，需要重点书写。）
9.课堂小结（说明如何对这堂课进行总结）
10.布置作业（说明如何布置书面或口头作业）
11.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
1.快速读题，寻找思路（此过程约5分钟）
要想达到“快速读题，寻找思路”，首先要求我们对教材要非常熟悉。只有对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重点、哪些知识是难点、教学目标是什么，在考试时，才会看到试题，能够快速找到讲课思路。因此在正式考试之前，考生需要花一部分时间对教材进行认真梳理。其次可以参考教参，将教材的重难点和目标进行系统的梳理，提前熟悉课后的习题，思考如何设置教学环节。最后，考生需要不断地演练，只有不断演练，才能避免眼高手低，考场超常发挥。
2.抓住主线，列出框架（此过程约10分钟）
通过上面一步，我们大致了解本节课的重难点、教学目标是什么，以及教学环节设计的大概思路，此时，我们便可以抓住主线，列出简单的建学设计的框架。
框架主要包括两部分：
（1）教学目标
教学目标需从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计。
（2）教学过程。
先设计一些小标题，小标题之间留一些适当的空隙，以便后面内容的补充。把所讲的内容做成问题链，以此为主线，将问题当成小标题。
3.补充内容，完善结构（此过程约5分钟）
（1）导入
导入的设置要新颖。一个新颖的教学导入往往能吸引考官的注意力，让人眼前一亮，亦能为你的试讲锦上添花，故写好导入对整个教学设计而言至关重要。
（2）教学过程
教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。并设计互动环节，至少两处。让学生充分的参与到教学过程中，并充分的表现自己，以此来体现学生的主体地位。教学过程中要多写学生做什么、怎么做。
（新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。）
（3）细节问题
充分运用每一分钟，尽量将内容写的丰满一些，同时要注意格式的规整，字迹尽量工整漂亮等。要知道，内容+（语言+体态+板书+……）=教学效果。
同样的教案，经过不同人的演绎，效果是完全不一样的。所以，我们在平时的演练时，一定要注意语言的规范、严谨，教资教态的合格化、板书设计要美观、新颖、实用化等。
《金色的鱼钩》教学简案
一、教学目的
1.有感情地朗读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事。
2.体会课文按照事情发展的顺序进行叙述的方法，练习运用快速阅读法，简要复述课文故事。
3.体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
二、教学重难点
教学重点：体会课文按照事情发展的顺序进行叙述的方法，练习运用快速阅读法，简要复述课文故事
教学难点：体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
三、课时安排
1课时
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
（一）揭示题目，导入新课
1.红歌激趣，引入本课。
2.师：鱼钩为何是金色的？难道鱼钩是用金子做成的吗？那么金色的鱼钩到底指的是什么呢？
（二）精读课文，品析鉴赏
1.快速的浏览课文，课文讲了一件什么事？文中的老班长是一个什么样的人？
2.用自己喜欢的方式读课文，将自己感受深的地方画出来，并简单记下自己的体会。
3.金色的鱼钩指的是什么呢？
明确：金色的鱼钩指的是老班长舍己为人、忠于革命的崇高品质。
（三）拓展练习
今后我们同学之间应该如何去做呢？
（四）课堂小结
金色的鱼钩向我们昭示：完美的生活是像老班长这样千千万万的英雄用生命换来的，我们应珍惜现在拥有的每一天，用学到的文化知识创造更灿烂的明天。
（五）布置作业
1.给家长讲述这个故事。
2.了解更多的长征中故事。
（六）板书设计
金色的鱼钩
心中只有战友，没有自己
老班长是一位的共产党员
舍己为人，忠于革命
以上就是小编为大家分享和总结关于教师资格证面试试讲教学设计的写作技巧，希望考生们能够认真准备，写出一份好的教学设计，为面试试讲加分！
联系客服
