眼看就要9月1日开学了，各大中小学校教师陆续返岗，开始着手开学前的准备工作！新学年新分工，真是几家欢喜几家愁！运气不好，分到纪律较差的班级担任班主任，你的心情一定很郁闷、很闹心吧？
凡事要用积极的心态来考虑，首先不要觉得是自己倒霉，把这次管理乱班的经历当成是对自己管理能力的一次历练！这么乱的班我都能管好，以后的班级管理工作，我还不是“所向披靡，天下无敌”了吗？
其次，领导让我们来接手乱班，那是对我们管理能力的一种肯定！学校领导们在教学分工时也不是随心所欲的，在分工前也进行了考量与商议，把这个乱班给你，说明咱们还是有一定的管理经验和水平的！
既然领导这么欣赏、信任我们，那我们也只能勇往直前、迎难而上了！打消心理顾虑后，我们也要切实想一想，用什么招数才能制服熊孩子呢？试试老教师给你支的这几招管用不管用！
一、全面了解学生情况，尤其是“钉子户”！“知己知彼”，才能“百战不殆”！
教师要利用开学前的时间，抓紧与乱班的前任班主任和各科任课老师虚心讨教：
这个班为什么会如此之乱？乱到哪种程度？都有哪些“臭名昭著”的“害群之马”？他们一般都使用哪些新奇的招数？教过的老师们有何好的应对办法？这些“钉子户”可有软肋？他们的家庭背景以及家长可有特殊之处？
摸清班级状况和学生，尤其是熊孩子的底细，做到心中有数，最好能快速识记一下孩子的姓名，能“对号入座”，为后续大刀阔斧地开展管理工作打下坚实的基础！
二、开学第一课，上演“门口伫立法”和“逐一巡视法”！
1、“门口伫立法”
“门口伫立法”顾名思义就是开学第一天第一节，班主任不直接进教室，在门口停留，表情严肃地扫向教室！注意：一定是表情极为严肃、两手环胸或两手后背、挺直腰板彰显大将的风度与威严！
既然是乱班嘛，它肯定得对得起自己的“大名鼎鼎”的称号！你就别指望教室里安安静静，同学们坐姿端正地在等你，那一定是比赶集还热闹的乱哄哄的场景，甚至有的同学还会下座与同学打逗！
那么，我们老师表情严肃地在教室门口站多久呢？一直站到下座的同学归位了，说话的同学闭嘴了，教室里彻底安静了几分钟再进去！
其实当班主任就是和学生打“心理战”！你接手乱班心里忐忑，他们遇到新的班主任也会心里没底，我们做班主任的首先要在气势上压倒他们！
2、逐个“对视”法！
教室安静下来以后，我们老师站到讲台上先不要讲话，而是从南行开始逐个对视每个学生，对视多长时间呢？对视到这个孩子低头或者转移视线，不敢与你对视为止！注意对视期间板着脸不要说一个字！
在对视过程中，你就会发现有个别孩子敢于与你对视，能和你对视很长时间！这时你的心里就会明白这是咱班上的“钉子户”！长时间对视后用严厉的口气喊出他的名字，他一定会很震惊！你们师生的对视也就结束了。
如果你与学生对视后这节课还没下课，你就返回讲台，站在讲台上继续“俯视”他们！直到这节课结束一言不发，估计部分学生心里该犯嘀咕了：这个班主任葫芦里卖的什么药？
三、开学第一天，不上文化课，只是立规矩。
开学第一天不用上文化课，只整顿纪律！如果班级奇乱无比，甚至是利用一周时间整顿纪律都不为过！班主任尽量不让任课老师上课，不用担心课讲不完，“磨刀不误砍柴工”！如果纪律混乱，老师讲课学生说话捣乱，又能收到什么听课效果呢？
开学第一天，只要上课伊始听到教室乱哄哄，班主任就采用第一节课的招数“门口伫立法”，安静后全体静坐！一节不行就静坐两节、三节，直到上课铃响后教室是安静的，老师再进去讲话！
注意静坐阶段千万别怕浪费时间，不能没收到效果就半途而废！学生看你整顿纪律的决心坚如磐石，他的歪心思就会有所收敛！
经过几节或几天静坐后，在安静的教室里，班主任宣读制定的班级规章制度以及奖惩措施，学生才能听得进去！并且以后严格按照这个制度奖惩，每周一公布结果，减分太多的同学班主任要与家长会面，商讨孩子的教育问题以及解决的途径！
结束语：相信经过我们班主任老师下定坚如磐石的决心，并锲而不舍、想方设法地为之努力奋斗，就一定能把乱班治理好！
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