教学工具的使用，新教学理念的融入，不断促使老师进行教学方式上的改变。导学案就在这种背景下迅速发展起来，其中小组合作则成为课堂教学中重要的环节，而要想将小组功能发挥到极致，导学案的制作至关重要，今天我们一起来了解一下如何制作小组合作导学案吧。
小组合作导学案设计的一般方法
1.分析教材、确立学习目标
学习目标是导学案设计的出发点，通过目标确立教学设计，目标是我们常说的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（小编注：现在核心素养已超越三维目标的局限，成为学科教学的育人目标）
2.确定小组讨论的内容和任务
这部分是导学案的重点，设置要符合学生的认知水平、知识背景等，不能难度太大。大致内容如下：课前导学质疑部分的讨论、课上新知识内容的讨论、课堂总结部分的问题讨论。
3.引导学生汇报学习结果
引导学生汇报学习结果，一方面可以了解学生的知识掌握情况，另一方面可以帮助学生构建知识框架、展示小组风采、提高个人能力。
4.帮助学生反思
小组合作要引导学生对学习内容和学习方法进行反思，构建自己的思维模式，完善自己的知识框架。
小组合作导学案设计模板
1.课前导学
让学生明确学习目标、知识的重难点，同时做好知识准备和学习方法的选择。强调让学生独立完成个人学习和小组合作学习的环节。可以是习题、背景资料补充、提问、微课等。
2.课堂探究
课堂活动探究设置要紧扣学习目标，展现教学意图，把知识点细化，让学生可以参与其中。小组合作问题的设计可以从以下几个方面考虑：
帮助学生梳理新旧知识之间的衔接和新知识的迁移方向
通过题目或者课外延伸拓展，帮助学生总结所学新的学习方法和策略
设置开放性题目进行思维碰撞，阐述观点，升华主旨等。
3.当堂反馈
可以是个人答题反馈，也可以是组内代表回答，这样无论是个人还是小组都可以课上生成反馈，进行学习效果检测。教师将薄弱知识点当堂记下（如果有平板和大数据利用工具就可以记录），以便下次课补缺补差。
4.课后提升
根据学生课上学习反馈情况，判断教学目标达成度，根据目标完成度进行课后知识点分层补充。比如说可以对一些知识、概念进行整合，构建知识图谱；和学习方法及方法策略契合度较高的习题布置；提优补差微课视频等。
5．总结反思
结合自己的教学过程进行反思，优化教学设计。
学案展示
当然导学案的格式并不是一成不变的，很多老师根据自己的教学风格和课堂需要会生成出不同的导学案，有些老师会将导学案拆分开来，有单独制作预学案让学生课前预习的，有专门制作课上小组活动任务单让学生课上讨论的……无论是什么样的形式，有想法，有创造力不拘泥于形式，能制作出服务教学，促进学生理解的教学单都可以宽泛称之为导学单。
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