“学习金字塔”理论

美国学者埃德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论。以语言学习为例，在初次学习两个星期后：学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，研究表明在两周之后之后，学生对知识的保持率，从5%——90%不等。

用耳朵听讲授，知识保留5%；

用眼去阅读，知识保留10%；

视听结合，知识保留20%；

用演示的办法，知识保留30%；

分组讨论法，知识保留50%；

练习操作实践，知识保留75%；

向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90% 。