和答元明黔南赠别
黄庭坚·宋代
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。
急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
赏析
这首七言律诗，为黄庭坚和答长兄元明的诗作。元明即黄大临，是黄庭坚的长兄。诗作中兄弟之情深厚，在分别之际几度落泪，十分伤感，究其缘由，我们需要了解写作背景。
黄庭坚仕途坎坷，因为修《神宗实录》讲了实话而以“修史失实”罪遭到贬谪。在1095年（绍圣二年），黄庭坚被贬为涪州别驾、黔州安置。黔州在今四川彭水、重庆黔江一带。这时，黄庭坚的长兄黄大临（字元明）就亲自陪同兄弟跋山涉水，从陈留出尉氏、许昌，渡汉沔，略江陵，上夔峡，过一百八盘，涉四十八渡，一直送达黄庭坚遥远的贬所。安置好兄弟，仍不忍离别，逗留数月，士大夫共慰勉之，才肯回程。兄弟俩为万里相见无期而难舍难分，分别之际，忍泪握手，依依惜别。黄庭坚在与兄长离别这年冬季写下这首诗。
黄庭坚（1045——1105），字鲁直，自号山谷道人，洪州分宁（今江西修水）人，北宋文人。与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。黄庭坚与苏轼齐名，世称“苏黄”。有《山谷集》《山谷琴趣外篇》等。
对于这首诗，高考命题人设计了两道题：
⑴请对颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”做简要赏析。
⑵指出“三声清泪落离觞”典故的出处。这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
作答之前，自然要先品鉴诗作，我们仍需从读诗做起。
一读标题。“和答元明黔南赠别”，“和答”即酬答，可见这首诗是黄庭坚为酬答兄长元明在黔南与自己分别而作。
二读作者及写作背景。从作者简介及写作背景，我们基本可以了解这首诗的内涵和感情基调。
三读诗作。
诗由离别写起，“万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞”，在离家万里的边远之地，兄弟相对，忘记了是谪居的异乡、暂寓的逆旅。但是猿猴的哀鸣陡然使他们从幻想中清醒过来，于是点点清泪洒落在离别时的酒杯中。
颔联“朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉”中“朝云”二字，用典故。宋玉《高唐赋序》述：楚怀王曾游高唐，梦见神女“旦为朝云，暮为行雨”，此典即指当日与兄长同过巫峡时，想起楚怀王梦见神女的故事，又隐寓往日抱负已如登天之梦破灭了。“攀天”一词，在黄庭坚的诗文中常用来指登上朝廷、施展宏图。
“夜雨”一句，感叹兄弟从此常相聚首、对榻旧话的温馨将遥遥无期。“夜雨”一词可以追溯到韦应物、白居易与苏轼的诗句。苏轼兄弟早年读白居易的《雨中招张司业宿》，极喜“能来同宿否，听雨对床眠？”的意境，读完竟然“侧然感之，乃相约早退，为闲居之乐”。苏轼兄弟的诗中常常咏及“对床夜语”，用以指摆脱官场的束缚后，兄弟之间亲切温馨、自由自在的生活。
“凉”字化用陶渊明《与子俨等疏》中“五、六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”（羲皇上人比喻无忧无虑、生活闲适的人）的意思。形容归隐后的逍遥自得。品读此句，看到黄庭坚在这里与长兄以退隐相约，表达了他在政治上遭受挫折而失望后，想在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉的思想。
颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”写道：大雪纷飞中，只见脊令鸟相互依傍，突然刮起的狂风，让大雁离散失群。
这句既是写景，又是比兴。脊令鸟相互依傍，喻兄弟患难与共；惊风中，大雁离散失群，飞不成行，是说兄弟离散。诗人将雪称作“急”，风称作“惊”，正反映了诗人触景所生之情。“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
尾联“归舟天际常回首，从此频书慰断肠”从自身宕开，以写兄长在归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来，表达自己的深沉思念；结句是临别时的叮咛：从今往后可要多多来信，以安慰我这天涯断肠人。
四读题干。
⑴“对颈联做简要赏析”。题目很笼统，既然没说从哪个角度赏析，就需要从内容到表现手法都加以赏析。
回答：颈联既写景又抒情。通过急雪中脊令鸟相并影，写兄弟患难情深；惊风中鸿雁不成行，表达兄弟离散的哀伤。运用比喻、对比、用典等手法，寓情于景。
⑵指出“三声清泪落离觞”典故的出处，这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
（这里用的典故，中学生不陌生，可以直接写出。诗人的思想感情，要从整首诗的内容感情体会）
回答：“三声清泪”出自古乐府《巴东三峡歌》“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
这首诗以“黔南赠别”写手足情深、离散哀伤，向往归隐后逍遥自得的生活，表达诗人在政治上遭受挫折而失望后，想在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉的思想感情。
认真看完这篇赏析文，涌入脑海的思绪会很多，这里不说诗意对人的感染，单说做题过程的缜密繁琐，就会令人蹙眉。考场做题是平时训练积累的翻版，故而平时训练不浮躁，考场运用才有把握。感谢阅读。
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