1、Panda Kisses
1、故事简介
学会表达爱感受爱，是幸福的基础，而父母跟子女间的亲亲是最直接的爱的表达，甜蜜而温馨。从小带着宝宝一起亲子阅读，用浓浓的感情和优秀的读物，帮助孩子构筑起感受生活的能力，简单而幸福。熊猫需要亲亲，宝宝你要亲亲吗？
2、拓展活动
拓展活动1：动物亲亲
准备两套小朋友熟悉的动物的卡片，一套个头大点的动物卡片，作为爸爸或者妈妈，一套个头小的动物卡片作为宝宝。例如猫、狗、牛、羊、鸭等等。
家长可以拿出一张卡片，进行角色扮演示范，如：I ama kitten.I want akiss from my mommy.But where is my mommy? 然后让孩子来找配对的卡片，并大声说“ Here I am”,再让配对的卡片亲亲。家长示范后，可以跟孩子角色对换，让孩子在快乐的游戏中提高英文输出的能力。
拓展活动2：我的宝宝叫什么
在英文词汇中，动物的宝宝会有特别的名称，利用拓展活动1的卡片，让孩子学习各种动物宝宝的名称。
如：A baby cat is calledakitten.
Ababy duck is called a duckling.
Ababy dog is called a puppy.
Ababy cow is called a calf.
Ababy horse is called a foal.
Aa baby sheep is called a lamb...
3、互动问答
1. What do you think pandas like to eat?
2. What other kisses can there be?
3. What is your idea of the best kiss?
4、延伸阅读
Counting kisses by karen katz
2、Bear Hugs
1、故事简介
BearHugs跟PandaKisses同属于一个系列，文字都出自Alyssa satincapucilli之手。它们的功能都是帮助孩子们学会表达生活中最基础的爱——亲亲跟抱抱。这两本书都采用同一句式，对仗工整，文字优美，无论是文字还是情感上都能对孩子有长足的正面影响。
2、拓展活动
可结合PandaKisses 中所准备的材料，两本书一起进行互动活动。详情参见 Panda Kisses拓展活动。
3、互动问答
1. What does the little bear want?
2. How many kinds of hugs can you find inthis book?
3. What is the best hug for the littlebear?
3、Big Egg
1、故事简介
鸡妈妈在鸡窝里发现了一个超级大的蛋，这是谁的蛋呢？是猫的蛋吗？还是狗的蛋？到底是谁的蛋呢？
Big Egg是一个相当惊险的故事，故事情节都展现在图画中，非常能抓住孩子的心理。对于不识字，英文能力也还不是非常足够的孩子，读图能力对于整体理解一本书就显得尤为重要，本身图画书就是专门给没有识字能力的孩子创作的，适合家庭亲子阅读。而且，图画的内容往往会比文字的内容更加充实，能展现更多文字所不能表达的情节。
2、拓展活动
谁是从蛋里出生的
Hatched from eggs
Born
kittens
ducklings
chicks
puppies
根据例表所示，家长可以准备一张自己的表格，添加更多的动物，并准备一些蛋形卡片和心形卡片。然后跟孩子一起判断这些小动物们到底是从蛋里出生的还是从妈妈肚子里出生的。给从蛋里出生的动物宝宝们贴上蛋形卡片，从妈妈肚子里出生的动物宝宝们贴上心形卡片，然后可参考科普书来跟孩子讲解从蛋里出生的小动物们跟从妈妈肚子里出生的小动物们会有什么差别。
3、互动问答
1. Why do you think there’s a big egg inthe henhouse?
2. What kind of egg can it be?
3. Do you think fox can lay eggs?
4. What are the foxes planning to do withthose eggs?
5. Who saved them at last?
4、Wheels！
1、故事简介
轮子，各种各样的轮子，它们都有什么功能呢？汽车需要轮子，火车需要轮子，飞机需要轮子，轮船需要轮子，就连游乐场都需要轮子，不同的轮子会有不同的作用，我们跟着这本书一起学习一下各种有用的轮子吧。
2、拓展活动
拓展活动1：
学唱wheelson the bus goround and round编排一些动作跟孩子一起唱唱跳跳
拓展活动2：交通工具大集合
准备交通工具卡片，如：bus,car, truck,bicycle, motorcycle, fire engine, ambulance...等等，根据卡片让孩子学会各种交通工具的英文表达，并跟孩子一起讨论各种交通工具的功能与作用。根据所准备的卡片进行互动问答。
3、互动问答
1. How do you go to school?
2. Can you ride a bicycle without thetraining wheels?
3. What kind of vehicle do we use to savelives?
4. What is the phone number for firestation?
5. Why are the wheels so important?
4、延伸阅读
The Wheels on the Bus by Child’s play
5. Boats！
1、故事简介
Boats!跟Wheels!一样，用小朋友容易掌握跟理解的词汇介绍了各种各样不同的船类，当然，我们看这本书的主要目的还是学习词汇，增加孩子的词汇量，对各种船只都有一些初步的认识，等孩子慢慢扩大词汇量以后，就可以学习更加专业的船类知识。
2、拓展活动
拓展活动1：学唱儿歌 Row row row your boat
Row row row your boat,
Gentely down the stream,
Merrily merrily merrily merrily,
Life is but a dream.
拓展活动2：游戏MOTORBOAT
1. 跟孩子一起学念儿歌
Motorboat, motorboat, go so slow,
Motorboat,motorboat, go so fast,
Motorbaot,motorboat, STEP ON THE GAS!
2. 跟孩子一起模拟开motorboat，念第一行儿歌的时候，就慢慢的开。念第二行的时候，快快的开。等念第三行儿歌的时候加快速度，比赛看谁先到达设点好的终点，因为 Step on the gas是踩油门加快速度的意思。通过这个游戏可以让孩子深刻体验快、慢、跟加速的感觉。
3. 注意游戏的安全，告诉孩子在安全的前提下才能加速行驶。
4、延伸阅读：Boat by Byron Barton
6. Cat Traps
1、故事简介
小猫咪想要吃点心，可是什么吃的都没有，怎么办呢？小猫咪机关算尽也没有得到想吃的点心。最终，小猫咪是如何吃到美味的点心的呢？CATTRAPS这本书情节跌宕起伏，光是看图画就可以让孩子笑得前仰后翻。文字浅显易懂，重复性高，读完这本书，记得让孩子看着图画复述一下故事哦。
2、拓展活动：亲子游戏——小猫快抢
1. 准备卡片，如在拓展活动中使用到的关于动物，植物，食物，物品等等的卡片。
2. 把所有卡片都平摊在地上。
3. 分配角色，如妈妈当发令员，爸爸跟宝宝当抢东西的小猫。
4. 妈妈随便报出眼睛所看到的卡片的名称，如cat，宝宝跟爸爸一起抢，看谁先拿到卡片。
5. 最终抢到卡片多的一方胜利，换对手继续游戏。
小贴士：这个游戏非常能锻炼反应力跟观察力，也可以锻炼小朋友的英文听力反应能力，帮助小朋友复习单词。
3、互动问答
1. What does the cat want?
2. Why does cat set traps?
3. Did Cat get want he wanted?
4. Who gave the cat what he wanted at last?
7. CornAplenty
1、故事简介
这本书中，作者用一个旁观者的角度描述了邻居家农场整个玉米的种植过程，从犁地、播种、施肥、浇水、再到大丰收。种植并不是一个简单的过程，其中少不了对植物的呵护跟耐心的等待，只有经过那一系列漫长的过程，才会有最后的收获。
2、拓展活动：我也会种植
带孩子一起种植，体验植物生长的过程。我们可以选用绿豆（mung beans）, 因为绿豆会比较容易发芽。
1. 准备一些一次性杯子，在底部扎上洞。
2. 在扎完洞的杯子里装上泥土。
3. 在装完泥的一次性杯里挖一个浅浅的洞，在洞里放上2-3粒绿豆，并撒一层薄薄的土将绿豆种子盖住。
4. 给播完种的泥土浇上适量的水。
5. 每天根据泥土的干湿情况浇适量的水，等待种子发芽。
6. 每天带孩子观察种子的情况，并做图表记录。
3、互动问答
1. What are the kids holding on the coverof this book?
2. Before we plant the seeds, what shouldwe do first?
3. What is the farmer doing on page 18?
4. What is happening on page 24-25?
5. What did the kids do to help the farmerson page 30?
4、延伸阅读
How a Seed Grows （by HeleneJ. Jordan illustrated byLoretta krupinski）
8. Dancing Dinos Go to School
1、故事简介
DANCINGDINOS GO TO SCHOOL跟 DANCING DINOS是出自同一作者的系列书，同样的模式，同样的主角，只不过这本书的主角——可爱的恐龙们这一次是在图书馆的书本里面出现的，这一次的出现，它们把学校折腾地热闹非凡，这些小恐龙们像极了我们的孩子们，聪明可爱，也会调皮捣蛋，偶尔也会制造一些让人头痛的小麻烦。
2、拓展活动：节奏小达人
韵文的节奏都非常的明快，对培养孩子的语音语调非常有帮助。我们可以根据文字的内容，再配合一些小小的节奏乐器，如沙锤，小鼓棒，三角铁，小铃铛等等，或配合本书音频，或家长自己来念，一边念，一边用小乐器来敲击节奏。节奏跟韵文是相辅相成的，一边打节奏，一边读韵文，更能把握好韵文的节奏，把韵文读得更加优美。同时，节奏也是学习所有乐器的基础，玩这个小小的游戏对学习音乐也非常有帮助。
3、互动问答
1. Have you ever been toa library?
2. What can we do in alibrary?
3. How do you think thelady feels when shesees the dinos coming out from the book?
4. What did the dions doafter they comingout from the book?
5. What would you do ifyou saw dinos inyour school?
4、延伸阅读
If YouHappen To Have a Dinosaur byLinda Bailey & Colin Jack
If the Dinosaurs cameback by BernardMost
9. DancingDinos
1、故事简介
如果你在看一本你最爱的书，书中你最爱的角色突然魔法般从书里跳了出来，活生生的站在你眼前，这是何等的惊喜。DANCING DINOS,就是这样一本充满奇幻色彩的书，书中的主角——孩子们最爱的恐龙们，一个个戴着爵士帽手持拐杖跳着踢踏舞从书里奇迹般地冒了出来，看到这里你的孩子是否开始尖叫雀跃了呢？
2、拓展活动
拓展活动1：魔法变变变
无论是男孩还是女孩，都是充满幻想的，总幻想着自己拥有超能力，或成为仙女，或成为魔法师，或成为超级英雄。爸爸妈妈们可以为孩子们准备一根魔法棒，一起来玩魔法变变变的游戏吧。魔法棒的英文叫做Magic wand,无论是仙女、女巫还是魔法师，他们都需要用到 magic wand。拥有了magic wand之后呢，我们还需要学会一句咒语，那就是ABRACADABRA! 学会了咒语之后，我们就可以和爸爸妈妈一起玩游戏了。魔法师可以举起magic wand说：abracadabra，turn mommy/daddy into a cat。然后被施魔法的对象就要假装变成了猫，必须学猫叫。然后轮换着来当魔法师，玩这个游戏的同时，可以巩固学习各种动物的发声。
拓展活动2：词语配对
这是一篇韵文，读起来很有韵味,读的时候注意节奏，读出韵律感。读完以后可以跟孩子一起玩词语配对的游戏，一起来找押韵的词汇。
例文：
A：Can you find the word that rhymes with stage?
B: page rhymes with stage.
3、互动问答
1. Look at the cover, what do you think thebook is about?
2. Can you tell me all the things thatdinos did after they coming out from the book?
3. Did the boy’s daddy find out that therewere dinos in their house?
4. Who cleaned up the house ?
5. What would you do if you happen to havedinos in your house?
4、延伸阅读
Dinosaurs,Dinosaurs byByron Barton
10. DragonEgg
1、故事简介
我们总说，在西方文化中，Dragon是邪恶的象征。在很多童话故事中，Dragon总是住在山洞里，掠夺城堡里的财宝，绑架美丽的公主。但在越来越多的绘本读物中，Dragon被赋予的新的形象，它们善良，正直，有教养，但也免不了要闯祸，因为在人们心中那根深蒂固的观念，认为龙就代表邪恶，就如这本Dragon Egg里面的小恐龙，大家见到它飞过了都害怕地四处逃窜，场面十分混乱。Dragon的形象在童书中出现的频率非常高，无论是正是邪，都教会孩子们不能单方面来看待问题，不是根深蒂固的观念就一定是正确的。
2、拓展活动：彩蛋装饰
龙妈妈的蛋宝宝们，五颜六色闪着金光，是不是特别漂亮啊，小朋友想不想拥有这么漂亮的的彩蛋呢？在西方国家，每当复活节（Easter）的时候，有画彩蛋的习俗。在这本书的拓展活动中，我们可以给小朋友介绍一下复活节（Easter）的习俗，并带孩子一起装饰彩蛋。
1.准备材料：各类蛋壳（家长可以在平时煮蛋的时候，小心的敲破蛋壳，尽量保持蛋的完整，当然也可以直接购买塑料制作的蛋壳来进行彩蛋装饰）、丙烯颜料（丙烯颜料可以覆盖并可以画出立体的效果）、彩纸、亮片、珠子、胶水等。
2. 让孩子发挥想象力跟创造力制作自己独一无二的彩蛋。
小贴士：装饰彩蛋，不仅可以用颜料跟亮片珠子装饰，也可以用卡纸等剪出耳朵，翅膀，牙齿等制作立体造型彩蛋。
3、互动问答
1. How many dragon eggs do you see in thenest?
2. Why do you think the dragon cave is allcovered with gold?
3. Why do the think all the people arerunning after the golden egg at first?
4. What made all the people run for theirlives?
5. Do you think the little dragon will hurtthem?
4、延伸阅读
The Princess and the Dragon by AudreyWood
11.CityCats, CountryCats
1、故事简介
城市的猫和乡下的猫，它们都是有大的，有小的；有高的，有矮的；还有各种各样的颜色。城市的猫和乡下的猫，它们都喜欢跳，喜欢爬，喜欢睡在垫子上跟帽子里，梦着美味的老鼠。城市的猫和乡下的猫，它们虽然生活在不同的地区，却一样过着相似的生活。
2、拓展活动
游戏：What do you want？
1. 根据书中图画，打印一些图片，如：冰激凌、面包、灌装饮料、报纸、轮滑鞋、巴士、农场、拖拉机、新鲜果蔬、干草块等等。
2. 学习图片物品的名称，并跟孩子一起判断：What would the Citycat prefer？ What would thecountrycat prefer？
3. 家长跟孩子一起分别扮演city cat 跟 country cat，分别问对方：City cat（Country cat），city cat（country cat），what do you want？然后各自用 I like...句式回答。
3、互动问答
1. Where do you live? In the city orin the country?
2. City and country. Which one do youprefer? Why?
3. What are the differences between cityand country?
4. In this book, what do the city cats liketo play?
5. In this book, what do the country catslike to play?
12.Duck GoVroom
1、故事简介
小鸭子一家呜呜呜开着车到鹅姨妈家去做客，结果把鹅姨妈家搞得一团糟，鹅姨妈实在看不下去了，生气的命令它们把乱七八糟的家里全部收拾好。可见，无论去哪里，好习惯是多么的重要。
这本韵文书文字不长，词汇量却很大，重点是有很多的拟声词跟动词。对于初次接触这些词汇的家长可能也会有点“头大”的感觉，但随着阅读量的扩大，会发现这些都是英文阅读里非常常见的词汇，使用率非常高，通过坚持阅读是很容易掌握的。
2、拓展活动
拓展活动一：我是配音员
1. 家长带孩子熟悉本书，在读到拟声词跟动词的时候，搭配动作，让孩子多方位记忆，如VROOM是指引擎加速的声音，读这个词的时候，可以用比较重的语气，并有意拖长VROOOOM，并同时模仿开车时踩油门加速的动作，让孩子理解到这是汽车加速时发出的声音。ZOOM是指速度很快，嗖一下就不见了，读这个词的时候，手做快速前进的动作。读到动词的时候，就做该动词的模拟动作，如burp就做打嗝动作，stir就做搅拌动作。通过动作加模拟，很容易让孩子理解并使用这些词汇，这就可以帮助孩子从一开始就摆脱中英文翻译这种模式。
2. 根据书中的图画，让孩子来做小小配音员，跟家长一起玩配音的游戏。如：家长读文中第一句，“Ducks go...”，然后停止发声并做动作，让孩子也跟着做动作，然后说出“VROOM”这个词。家长跟孩子配合，以这种模式共同完成这本书的“配音工作”。
3. 在配音的过程中，也可以录音，孩子也会很喜欢自己的声音，对自己的配音成果很有成就感。
拓展活动2：Rhymingwords配对
例：家长：Can you find the wordthat rhymes with VROOM?
孩子：The word ZOOMrhymeswith VROOM.
3、互动问答
1. Whereare the ducks going on page 4-5?
2. Whydid anutie Goose look a little bitunhappy on page 12-13?
3. Didthe ducks show their good manners attheir auntie Goose’s house?
4. If you were the duck, what wouldyou do?
5. Canyou list the bad manners on thisbook?
4、延伸阅读
绘本MANNERS by Aliki
13.Flip Flop
1、故事简介
Flip Flop是什么意思呢？在名词里呢Flip-flop是指把脚趾头露在外面的人字拖鞋，看封面上的两个小女孩，她们是不是都穿着人字拖呢？Flip flop还指穿着拖鞋走路时发出的啪嗒啪嗒的声音。还有一个非常重要的意思是指没有办法下决定，想法左右摇摆。看文中的两个小女孩，不管干什么事好纠结，犹豫不决不知道到底干什么好，所以呢她们穿着拖鞋啪嗒啪嗒到处走到处看，纠结着到底该干什么。故事的最后她们还是决定彻底抛弃flip flop，光着脚丫去水里玩，不用纠结也不用再啪嗒啪嗒到处走啦。
2、拓展活动
What should we do?大转盘
每当放假在家的时候，家里的小朋友是不是也会很纠结，到底该干什么好呢？纠结的时候该下什么决定呢？没关系，我们有一个非常好的解决方案，就是跟孩子一起制作一个“What should we do?”大转盘。
步骤：1. 跟孩子一起讨论，适合小朋友单独或者跟家长一起参与的活动，比如，看书、看电视、做手工、画画、烘焙。。。。。
2. 准备一张较大较硬的卡纸，家长帮忙剪成一个规则的圆形。
3. 根据步骤1讨论的结果，将剪好的圆形用画笔分成相对应的等分，将讨论结果写在分好等分的图形里，不会写字的孩子也可以画上画。
4. 剪一个指针，像闹钟的指针一样用两脚钉钉在圆形正中间。
5. 大转盘就完成啦，当然手巧的家长跟孩子们可以将大转盘装饰得更加漂亮。每当纠结犹豫不知道干什么好的时候，我们就可以拿出“What should we do?”大转盘，闭起眼睛转动转盘，让转盘帮你来决定做什么吧，是不是很好玩呢？
3、互动问答
1. What are the girls doing on the cover?
2. What kind of shoes do they wear?
3. Have you ever been to a swimming pool ?Do you like it?
4. What are they drinking on page 20?
5. What decision do they make in the end?
14.HAPPYALFHABET
1、故事简介
哪个小朋友的书架里能少得了一本字母书呢。这魔法般的26个字母拼拼凑凑就能组成成千上万的单词，能让千军万马都跃然纸上。“威力”如此强大的字母，我们只需要一本好玩的字母书就能搞定啦。
HAPPYALPHABET!是一本拼读读物，作为拼读读物，其目的当然是让小朋友认得字母跟学习字母音啦。对于很多普通的家长来说，对于拼读中的字母音并不是非常熟悉，但这也没有关系，我们可以借助一些可以在网络中找到的歌曲资源或者下载一个APP跟孩子一起学习英文字母以及字母音。
2、拓展活动
拓展活动1：字母游戏
在英文中，大写字母叫uppercaseletter, 小写字母叫lowercaseletter。对于刚开始学字母的小朋友，经常会搞不清楚大写字母跟小写字母的配对。家长可以准备一些较硬的卡纸，剪成同样大小，分别写上大写字母跟小写字母，跟孩子一起用卡片来玩配对游戏，找到对应的大小写字母后，再跟孩子一起尽可能多的说出一些由这个字母开头的单词。通过这个游戏，让孩子区分大小写，并记住字母大小写的配对。
拓展活动2：学唱The Apple apple Aaa Song-by BarbaraMilne
3、互动问答
1. What color is the balloon on the cover?
2. What are these letters on top of thecake?
3. Where are all those characters going inthis book?
4. Whose birthday is it?
5. Have you ever been to a birthday party?
