本期小编将给大家介绍余下的7种Padlet的创意使用方法，大家赶紧一起来看看吧！
Padlet的12种创意使用方法（下）
家长会往往是教师的“独秀”，坐在台下的家长往往很想和老师、别的家长交流交流。不妨做个“家长墙”吧，让家长们畅所欲言，也让教师和家长之间沟通变得更加轻松。
Padlet墙支持多人同时在同一个“墙面”内书写不同的帖子，并且可以即时更新，这样可以让大家在同一个版面内即时地说出自己的想法。除了Padlet墙可以有这样的效果以外，别的一些大屏幕软件也可以做到（有的甚至效果会更炫）
思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，相信很多一线老师都会在自己的课堂当中使用这一工具来帮助学生学习。Padlet墙可以让教师和学生共同完成一副思维导图，也可以让学生建立属于自己的“思维导图墙”！
课前，教师可以先在Padlet里面新建一个“墙”，并且在“墙”上画出思维导图的雏形或是主干。在课中，教师可以随着课程内容的逐步推进，和学生一起在“墙”上完善整个思维导图。这听起来是不是很棒！除此以外，学生也可以在自己的Padlet里面新建一个“墙”来绘画自己的思维导图，并把“墙”分享出去，让老师和同学们为他继续完善和补充。
Padlet墙里共有五种“墙”的类型可以选择，其中有一种是“Shelf（架子）”。这种类型的墙很适合用于归类和汇总。我们可以借助这种类型的“墙”来书写和展示我们的读书笔记。建立一个属于全班的“阅读墙”，让大家每看完一本书之后，都在墙上写出自己的感想，也让读到同一本书的同学，可以接在同一列下面继续说出自己的想法；建立一个属于自己的“阅读书库”，每读完一次同一本书，都可以在底下写出自己当时的感受，到最后你会发现，每读一次就会有一片新大陆。
新建一个“图书心愿墙”，学生可以在上面添加自己的心愿书单和想读的原因，教师可以根据这个书单去发现学生的阅读倾向，并且可以更好的在课程当中融入这些元素。
在BYOD（Bring Your Own Device，自带设备）的课堂当中，学生可以建立“个人笔记墙”来记录所思所想。
这样的个人笔记墙，不仅仅可以书写问题，也可以把老师上课的板书拍下来贴到墙上，甚至可以把老师的PPT上传到“墙”上，Padlet自带的办公软件插件可以让学生在线的阅读文档和PPT。做好的笔记也可以分享给大家一起学习和交流。
1+1的力量是可大于2的！新建一个“故事墙”，把想象飞扬，来一场故事接龙吧！教师可以先在“墙”上拟好故事的开头，然后学生可以按照学号（或是抽签）的顺序依次接龙。故事接龙可以以班级为单位进行，也可以以小组为单位进行。学生除了创作文字以外，也可以配上一些符合故事情景的图片，甚至是自己画出来。一起来创作一本属于学生的故事集吧！
到了分别的时候总是别样不舍，不如建立一面“祝福墙”，把我们的回忆和祝福都贴上。除了毕业祝福以外，也可以根据班级的不同情况，在祝福墙上书写不同的内容，比如运动会加油词，对同学的鼓励话语等等。一面温馨又有爱的“祝福墙”，可以让班级的凝集力变得更强。
Padlet墙其实是一款非常简单的“分享墙”工具，小编给大家介绍的这15种使用方法，不仅仅只适用在这一款工具上，也适用于一些别的在线协作工作或是互动工具上。工具只是工具，理念才是根本，工具用对了方法才能达到真正的效果。
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