力是一个伪问题，执行力有问题往往是因为企业的一把手跟他的高管团队缺少足够深度的沟通，这才是症结所在。
3. 私董夜话
私董夜话是一个打开心灵的模块，在私董夜话里我们采用了各种方式，让成员们在一起讨论一些跟工作无关的话题。就是跟心灵层面更加贴近的话题。比如，我的人生理想是什么，我该怎么去管理压力，我该怎么和家庭成员处好关系，我该如何让自己有持续的人生动力等等。我们还创立了小组夜话和一对一夜话的形式，都收到了相当好的效果。这种对话形式，它相当于把整个小组打造成了一个成员的心灵加油站，我们不光要追求事业成就，也要追求生命的品质，这两者是一体两面的。
4. 私董讲坛
在私董讲坛中，我们除了会邀请商业领袖，更喜欢邀请一些有故事的人，来跟我们讲讲他的人生故事。国外的商学院讲领导力，他们也不是经常邀请CEO来讲，他们喜欢邀请像马友友这样的艺术家，或者孤身穿越南极的探险家等，讲讲他们的人生故事，他们为什么愿意做那些事，而且能够把它做的那么好，什么信念支持他们，他们从这段历程当中获得什么，往往这些给人的启发更大，他们讲出很多独特的视角。
5. 私董咖啡
私董咖啡中，我们融合了世界咖啡、开放空间、未来探索这样一些集体会谈的方式，我们不会像行动学习的技术流派那样，把这些方式每个技术细节设计的非常的烦琐和细密，我们认为对话最重要的是真实、真情、真性，同时要给它一定自然流现的空间，如果把一场对话从几分钟到几分钟要说什么话，问什么问题，怎么衔接，都给限定死了，这个动作能够自然、真情、真性吗？所以，我们虽然会借鉴集体会谈的方式，但是我们都是取其精髓。
6. 私董工坊
私董工坊是整个“私董六脉”中专业性要求比较高的一个模块。因为私董工坊的设计是需要一定专业功底的。例如我们把整个U型变革的过程设计成一个主题工坊，我们可以把在咨询、培训当中用的各种框架，用在架构这个工坊里面。工坊的设计本身就是取决于我们要解决的问题是什么？有时我们就是结合一些知识点，开发一些微课件，他的课件部分永远只是个起话头的作用，目的不是讲课而是启发。
整个“私董六脉”，当你能够用它架构一个系统性的自组织学习的形式时，它实际上就在组织内部打造了一个自组织、自学习、自进化的平行课堂。
为什么把它叫平行课堂呢？因为今天的员工学习，他不是独立于工作之外发生的，一定是跟他的工作任务相平行的，能够随时为他提供支撑的一个课堂才是有用的。所以，今天的学习它就是需要一种微社群式的，它不需要你让他脱离工作岗位，让他拿出非常大量的时间去专门进课堂学习，他需要一种平行支撑式的社群式的学习，给他足够的自主性。
最终企业内部的平行课堂有几大非常重要的特点。
首先，是10-15人的自组织，不需要太多外来的监督和干预，同时用同侪教练的方式自进化，其实整个私董会用到的核心的技术手段就是同侪教练，或者叫同僚教练，就是利用同级别员工之间的相互影响力推动整个团队的进步。
为什么同级别的人相互影响最大，你观察一下孩子，他在学校里面，他永远是受同学的影响，会逐渐超越甚至父母对他的影响，这就是同侪教练的魅力。同级别的人对他的影响一定是超过上下级的。
同时，他着重于解决学员自己的问题。我认为我们要给学习找到一个支点，这个支点是什么？就是你要解决的问题是什么？如果你漫无目的的学习，这个学习是非常低效的，你可能学了很多东西，但是如果不能用来解决自己的问题，3个月之后就忘的一干二净了。所以，要解决什么问题，由这个问题出发，再去学习相关的技能和知识，学了以后，马上用来解决问题，这样学习才是有效率的，才是有支点的，有杠杆效应的。否则，看上去很勤奋，实际上没有什么用的，同时这样的平行课堂是真正平行于他的工作，平行于主战场的。
从私董会的创新方向来讲，我们现在有这样几个创新方向，因为私董会一定是充满活力的，要不断的与时俱进的。所以，他不会是一个单一的模式，它本身就在中国这样一个文化土壤上扎根以后，它一定会不断的创新，不断的发展。
1. 主题私董会
我们过去的私董会会到现场选问题，选出的问题五花八门，各个方向都有。但我们同时也在开发有主题的私董会，比如我们和众创学院合办的创新方向的私董会，就是一个具有创新主题的一个私董会。我们和复旦管理学院开发的转型私董会，主题方向就是转型。
2. 内部私董会
在某种程度上内部私董会也是一种创新。过去大家以为私董会是不同企业的一把手才能够坐在一起，当你看清了私董会其实就是同侪教练的本质之后，你就会发现，同一个企业的人坐在一起更好。因为他们虽然有利益关联，可能会妨碍他不那么容易一下子敞开心扉，但正因为他们有利益关联，所以他们一荣俱荣，一损俱损。如果他们能够逐步放开，能够达成共识，充分的相互信任，他就能够释放巨大的能量。这就相当于帮助CEO打通了组织的任督二脉。所以，这个价值是非常大的，我们在给很多上市公司导入内部私董会之后，解决了很多通过培训没有解决的问题，因为CEO和高管一直缺乏这样一种深度沟通。
3. 开放私董会
我们传统的私董会小组可能是封闭的，15个人固定下来，就一直是这15个人。但我们发现其实中国的企业家还是有相当多的社交需求的。你这个小组能不能每半年或者每年开放一次呢？跟别的小组做一些成员交换，同时也能够吸纳一些嘉宾进来，能够给这个小组的活动带来新鲜感，其实这都是一种开放或者半开放的形式。中国企业家往往不是特别喜欢全封闭的方式，他还是喜欢有一些变化的，这就是我觉得值得肯定的创新方向，没有什么不好。
在私董会的整个创新里面，我们有一个非常重要的使命，就是我们认为私董会整个这一套理论和方法它其实不仅是应该为企业家所用，它应该为更多的社群，更多的人群去服务。所以，我们的私董功厂的使命是大力传播私董之道，让更多的社群，更多的人群，能够从这样一种新的学习方式中获益，因为这就是整个教育变革的方向。
在美国，可汗学院是一个倍受关注的新兴的教育机构，他们的创始人孟加拉的移民可汗，单枪匹马颠覆了整个美国的数学教育体系，现在美国有数万名的数学教师，在课堂上已经不讲课了，他们要求学生在进课堂之前，就直接上可汗学院去学习相关的数学知识点，因为他们觉得可汗讲的太好了，全美国没有人能够把数学讲的这么好，既然他讲的这么好，就让他一个人讲好了。老师进了课堂不讲课了干什么呢？这几万名老师还有价值吗？当然有，他们更有价值了，因为他们在课堂里面可以把百分之百的时间用来坐在学生的身边对学生进行个性化的指导，去帮助他们解决具体的问题，知识点掌握了，但是怎么应用呢？怎么解决问题呢？其实这是非常需要老师指导的。
这样的转变，就使得课堂真正的做到人性化了，过去工业时代的课堂是机械式的，不管孩子天分如何，老师都是这样讲。但是，今天通过这样反转课堂式的设计，使得我们知识点提前通过视频去解决，然后在面对面的课堂里面，我们就是帮助学员完成知识转化，就是去解决问题的。就像私董会的理念是完全一样的。我们既然面对面坐在了一起，我们就要讨论你们的痛点问题，在解决痛点问题的过程当中，完成知识到能力的转化，这就是整个未来教育改革的方向。
从这个意义上来讲，我觉得私董会推动的不仅仅是企业家学习方式的变革，是整个教育变革。
我们在帮助好几家商学院完成这样一个平行课堂的改造，我自己在读EMBA的时候有一个很强的体会，我们班上有60位学员，每位学员都有20年以上的经验，我们整个班有1200多年这样宝贵的经验，但是我们在两年的课堂学习中都是围着教授布置的作业转，我们很少有机会相互分享，相互挑战，相互学习，为什么我们不能把60个人变成4个私董会小组，我们在教授的课堂之外打造一个平行课堂呢？听完了教授讲的知识点，我们马上在课余进入平行课堂，把我们自己的问题拿出来，尝试用这些知识点去解决问题。我觉得这样商学院就变得非常有价值。
我们在私董功厂的使命，就是用这样的方式传播私董会的理念和方法，让它不仅能够服务企业家人群，而且能够推动整个教育革命，为更多的社群去服务。这是私董会的未来，也是我们之所以对这项事业充满热情的一个非常重要的原因。所以我们希望和大家一起，能够让私董会的理念发扬光大。甚至你打造了一个新的组织，不叫私董会，我觉得也没有关系，只要私董会这一套理论和方法能够对你的社群有帮助，能够对你的工作有帮助，我们都觉得特别有意义。
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