提要
语文是基础学科,而且是基础课中的基础,是学生学好其他学科的基础,是学生学好其他学科的前提;同时,语文分数的高低也直接影响到中考的成败。然而,目前中学生语文学习现状并不理想,要么忽视语文学习,敷衍应付;要么因基本功差,方法不当,盲目乱学,久而久之,对语文学习失去了信心,开始惧怕语文考试。
如何成为语文高手
文/柳旭
1、多读
多读不仅仅是多读课本,还要多读课外的经典文章、文学名著。语文课本选的都是古今优秀作品,在运用语言和写作艺术上都是我们学习的典范,我们一定要在老师的指导下反复阅读,认真消化。虽然中考不考课内学过的现代文篇目,但是课外现代文的考试题型是对课内知识的迁移和应用。比如说中考现代文考修辞手法及作用、人物描写及作用等等,这些题目答题的思路和方法在课内也都学过。不过要想语文能力提高更快,很重要的就是坚持在课外多读。所谓多读,不但要读得多,而且要注意消化吸收,既要用眼看,更要用脑想。不少家长会告诉我他们家孩子喜欢读书,且读了很多书,可是语文成绩还是上不去。其实原因在于这些孩子只追求故事情节,换言说就是只关注故事讲了什么,但没有关注是怎么讲的。怎么讲故事往往比故事讲了什么更重要。所以,阅读时要注意分析作品的结构和写作特色,每遇到精彩的人物描写,环境描写,总要咀嚼再三,思考其妙处,还可以摘抄精彩的段落,这样对作文也有很大的帮助。读小说还要设法了解作者的生平、写作背景,以便更好地理解作品,学习其构思和写作方法。
2、多写
叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”在消化吸收的过程中,要多读多动笔,把阅读和写作挂钩。读什么书呢?读课内文作者其他书籍,比如说学了萧红的《祖父和我》,要找来她的《呼兰河传》,感受萧红借“难以忘却”的童年回忆来抒发内心无法排遣的寂寞情怀;学了林海音的《窃读记》、《爸爸的花儿落了》,要找来她的自传体小说《城南旧事》读一读,看看文中描写的冬阳下的骆驼队,听听缓慢悦耳的铃声,感受一下作者笔下的乡愁,学一学作者的双层叙事结构;学了古文《孔孟论学》,就把《论语》、《孟子》找来选择性地读一读,聆听先哲教诲,感悟人生真谛……读完之后,还不忘动动笔,写写自己的读书感悟。书读得多了,自然有了感悟,诉诸笔头,就是一篇佳作。比如说中考作文《在学海中游泳》的高分作文就写了自己畅游书海的读书体验,这一过程有困难,有欢畅,文中将古典诗文中的一些名句和学海联系起来,既体现了自己在学习古诗文中的海洋游泳,又道出了自己对这些名句的理解,构思非常的巧妙。所以坚持不懈的积累,锲而不舍的读写,一定能提高你语文的综合能力。
3、多练
现在很火的知识类脱口秀——罗辑思维,有一期叫“怎样成为一个高手”,里面讲的观点很简单就四个字——刻意练习。七年级上册我们学过欧阳修的《卖油翁》,甭管是射箭还是老头倒油瓶,本质上四个字,叫“唯手熟耳”我手练熟了,自然就是高手。那么如何成为中考高手?就要多练。多练就是通过做练习题、刷中考卷、一模二模卷,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。我反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。最好在老师的指导下练习,就像练武功一样,《射雕英雄传》中的梅超风偷偷练功,只拿了半部《九阴真经》,没练上卷就直接练下卷,由于没有老师指导,对真经内容进行错误解读,如下卷里正大光明的“九阴神爪”里有一句五指插入敌方之首如插腐土。她不明此意乃是攻其有害。硬练成了阴毒的“九阴白骨爪”之横功。老师会精选题目,组合同类题型给学生练习,练完之后,总结做题规律,举一反三,这样就能事半功倍。
4、多想
孔子说的“温故而知新”强调了复习的重要性。复习知识可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。想不受时空限制,你可以利用碎片化的时间,如等车、乘校车的时间,把知识在脑海中想一遍。同时要利用艾宾浩斯的遗忘曲线进行高效复习。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们,记住的东西是怎样离我们渐行渐远的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。那么,方法就很简单了——重复记忆,就看你能不能坚持下来。
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