八年级物理测试题
一、填空题（每空1分，共17分）：
1“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前面一句中的“游”是以___________为参照物，而后一句中的“走”是以____________为参照物。
2、速度就是___________________________，是表示____________________的物理量。
3、乐音的特性包括 。人耳的听觉范围是
4、运动员在“百米赛跑”起跑阶段的速度为
5、用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm和5.73cm，则准确值是_________cm，所用的刻度尺的分度值是__________。
6、悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 
。物理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。
7、向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号。该处海水深 m（声音在海水中的传播速度约为
8、 一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 减弱噪声。
二、选择题（每题2分，共26分）
1、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是 （ ）
A.测量时刻度尺不能歪斜 B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
C.读数时视线应垂直于刻度尺 D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位
2、做匀速直线运动的甲、乙两物体 ，它们的速度之比为2︰3 ，通过的路程之比为3︰1 ，则它们所用的时间之比为
A、1∶2 B、 2∶
3、某人测得总页数为200页的书厚度为
A、
4、下列说法中正确的是 （ ）
A、两次测量值之间的差异是误差 B、测量值与平均值之间的差异是误差
C、多次测量取平均值就是真实值 D、多次测量取平均值更能接近真实值
5、中学用的课桌宽度接近 （ ）
A、
6、甲看到路旁的树木向东运动；乙看到：甲静止不动。若以地面为参照物，应当是 A、甲乙都向西运动 B、甲向东，乙向西运动
C、甲乙都向东运动 D、甲向西，乙向东运动
7.一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，则物体在全程中的平均速度为 （ ）
A、
9、王刚同学用分度值是1mm的刻度尺，先后测量课本的长度如下，正确的是
A、25.82 B、
10、下列有关声现象的说法中，正确的是 （ ）
A．声音是一种波 B．气体不能发声
C．声音能在真空中传播 D．声源的振幅越大，音调越高
11、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了： （ ）
A．声音能在空气中传播 B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质 D声音是由物体振动产生的．
12、下列有关声音的说法，正确的是： （ ）
A. 美妙的音乐永远不会成为噪声
B. 听声音可以辨知说话人是谁，依靠的是音色
C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生
D. 超声波可以击碎结石，说明声音可以传递信息
13、关于声现象，下列说法中正确的是 （ ）
A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音
B．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生
C．声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量
D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同
三、实验探究题（每空1分，共8 分）
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1、下图是探究声现象时常用的装置。请回答
(1)图中所示的实验现象说明___________________________；
(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在实验中起什么作用?
(3)加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论?
2
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.某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调 。（2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨
动 和 两根钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：
。
四、综合应用题（5+4分）
1.一个做匀速速直线运动的物体在2min内通过了300m 的路程，它运动的速度是多少？它若以这个速度继续行驶10分钟通过的路程是多少？
2．某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过6S收到回声，问此处海底的深度是多少千米？(声音在海水的速度是1500m/s)
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