试验室主任的权力不算大，管辖的领地也比较小，但是试验室主任，在试验室工作和管理中，确实起到举足轻重的作用。一个试验室的兴衰荣辱，与试验室主任的综合素质息息相关。有位担任6年的试验室主任体会过试验室主任不仅要有高度的责任感、使命感和事业心，还要结合试验室工作的特点，潜心钻研，才有可能与时俱进。
一、良好的表达沟通能力试验室主任对内向领导工作汇报，部门之间的协调，试验室开会、培训等，对外与工地的技术交底、施工过程的控制交涉。这些工作都要求试验室主任必须具备良好的沟通表达能力。
（一）试验室主任的内部协调能力在试验室的日常工作中，并不是单靠试验室自身的力量能够实现的：试验室仪器的购置、维修，原材料控制、试验室技术人才的引进和培养、试验技术人员的相关利益 (职称晋升、工作量考核 )等，都需要各级领导和有关部门的关心和支持。要保证试验室工作的正常运转，需要理顺与上级单位、协作单位、试验室管理部门等的关系。
（二）、试验室主任外部的沟通能力在日常生产生活中，试验室是企业对外交往的窗口，与建设主管部门、质量检测结构、施工单位以及监理的沟通，都离不开试验室主任。试验室主任应具备良好的业务素质和良好的沟通能力
（ 1）与建设主管部门的沟通包括：人员培训、检查、会议等；（2）与检测机构沟通：送检、有争议的检测数据、试验室间能力比对；
（3）与施工单位的沟通：混凝土的交付、检验、技术交底、施工、养护、资料、送检及合作中出现的问题进行处理；
（4）与监理们的沟通，要求监理帮助有效监管施工人员违章操作（如现场随意加水，振捣不到位，养护等） 。
（三）文字表达能力试验室主任的文字表达能力也很重要，经常要写每月总结、技术交底资料、质量分析报告、技术论文等，怎样把自己心里所想、所分析的结论、形成的原因通过文字记录来表达。这就要求我们的文字功底要好， 用词准确， 结构流畅， 能准确表达出自己的意愿。
三、高效的管理能力试验室管理是一门科学， 也是一门艺术。作为试验室主任，既要做好管理组织工作，又要在自己的专业技术上不断进取。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，如果自已不参加实践，就不可能有亲身的体会，也指挥不好试验室这支技术队伍。要把这两项任务都完成好，在时间上和精力上确实存有矛盾。“数米而炊，量粟而舂，可以治家，不可以治国”，要解决这些矛盾，必须建立必要的规章制度，按章办事， 要有民主， 也要有集中， 作为基层单位的指挥员，要根据试验室的任务，适当分工、组织落实。小权分散，大权集中，层层负责，各司其职，日常工作就可以有条不紊的正常运转，主任就不会陷入事无巨细一把抓的忙碌漩涡，就可以有较多的时间和精力去思考筹划一些重大问题，以适应新形势下试验室发展的需要。试验室是一个团队，什么事情都是主任去亲力亲为也开展不好工作，把自己累死；那怎样把自己的知识与技巧传、 帮、带让自己的员工进一步学得会，那要一定的培训能力与管理水平。试验室主任专业水平高，并不代表企业试验室管理的好。许多试验室主任自身专业水平高，但就带不好队伍，主要存在两个原因：一是怕自己下面的人学会了，对自己的岗位构成威胁；二是自己想教，但不懂怎样去教。给企业打造一个团结进取的试验室团队，把试验日常工作分工细化，落实到人，让自己更有精力去做其他工作。
四、以身作则的表率力在试验室这种最基层的业务单位，能否自觉执行和落实规章制度，主任的“以身作则”非常重要。“正人先正已”，要求下面做的，自己要先做好；要求下面不做的，首先自己不做。“律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人”。“上行下效”，严以律己，宽以待人，主任遵规守矩，就是最好的无声命令，就能够养成遵守制度的自觉行为，带出试验室的优良作风。一个好的试验室，有明确的、可行的奋斗目标；主任有凝聚力，人与人之间关系和睦，工作人员积极性高，心情舒畅，如坐春风，蒸蒸日上，大家都为试验室的发展建设自动自觉地贡献力量。
五、知人善任的亲和力混凝土试验人员，多数人的学历不高。学历不高的人员，通过努力，都有可能岗位成才。主任应鼓励他们认识客观、适应客观、进一步改造客观。在现实的岗位上，主任要为他们创造机会，使每一个人都有一个通过努力，能够达到的最佳事业成就。在主任的关怀和支持下，要让每一个人都有“奋斗目标”，有自己的“专长”，有“发展前景”，有发挥“潜力”的用武之地。“寸有所长，尺有所短”，试验室主任应全面了解下属人员的知识结构、工作能力、专业特长；在任务分工上，充分考虑发挥特长，能力互补的最佳组合，以达到知人善任，扬长避短的最佳效果。试验室领导在管理工作中有关键性的决策权，主任要特别慎重行使职权，要多为下属设想，特别是在名利和福利有关事项，要多为下属人员着想。“君子和而不同”，主任要根据不同的任务和各人的特点，适当授权，充分发掘每个人员的潜力和长处，既能发挥优势和特色，又不致形成派性，不出现内耗，大家都为试验室建设贡献聪明才智，做到团结和睦，共同发展。
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