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陪伴是读懂小孩子的好路径
 
昨日与一位高中校友聊起了，
小孩子的心理活动，
这位校友是我认识的人里面，
对小孩子的心理活动把握得相当到位的一位。
每次听她说话总是受益匪浅。
 
我常常都把听来的一些理论，
转述给我的妹妹，
让她结合理论去实践，
能让我的小外甥们健康快乐地长大。
 
我的小外甥去幼儿园前换鞋时，
时常因为我们把鞋子弄反了，
他就很生气恼怒。
那时候我和妹妹总觉得他乱发脾气，
觉得他不懂事不听话，
甚至把这种情况贴标签为，
他有点小小强迫症。
 
弄反了换回来不就行了吗？
他却在这个事情上宣泄着不满情绪，
后来，
我们发现不仅仅是弄反鞋子，
把他什么东西捣乱了顺序，
他也会这样子，
那时候我们也不明白其中缘由，
只能粗略地定义为，
他比较较真。
 
还有我那大外甥也有类似情况，
带她出去的时候，
如果把她衣服弄湿了，
哪怕只有一点点湿，
她都要哭闹，
要求立刻换衣服，
一刻也不能忍耐。
或者要求我立刻弄干，
遇上这种情况，
从我们大人的角度，
就是觉得她不懂事，
一会就回家也不能忍耐一下下。
可是如果从小孩子的角度去看问题，
当我们知道他们那个年龄段的心理活动，
好像一切都能找到答案了。
 
“心理学认为，
3岁左右的孩子正处于秩序形成的敏感期，
当他所熟悉的秩序被打乱时，
他的内心就会烦躁不安，
但是他又无法用语言表达出来，
因此就只能用最简单、
最直接的方式——
尖叫、哭闹，来宣泄心中的不满。”
 
小孩子的情绪表达方式在大人看来，
有时候略显夸张，
但却是小孩子内心最真实的写照。
有些大人看来无关紧要的事情，
在小孩子的心中早已掀起了“滔天巨浪”。
有一次我看到我大外甥因为她不小心打翻了她的零食，
她对着洒落到满地都是的糖果放声大哭，
看到她张大嘴巴紧闭着眼睛痛哭的样子，
我能理解她那一刻是多么难过。
 
我时常都回想我自己还是很小的时候，
我的内心活动是如何，
以此去理解我的小外甥们的一些奇奇怪怪的行为，
我们谁都当过小孩子，
只是随着成长，
我们学会了约束自己慢慢地淡忘最早期那个，
直截了当地表达内心的孩童时期的自己。
 
看到我的大外甥因为弄丢了零食大哭时，
我知道她那一刻的心情比我弄丢几万块还要难过的。
毕竟小孩子的世界很小，
小小的零食对那一刻的她而言，
已经是很大的事情了。
虽然她很快就好起来，
但是她大哭的那一刻也是真的伤心。
 
他们时常都在上学前短短的十几分钟视频我，
听着他们在电话里向我讲述着他们的点点滴滴，
我时常都引导他们说更多，
让他们学会表达，
同时也从他们的语言里感受到他们观察世界的角度，
比如我的小外甥（全家都叫他弟弟）
弟弟告诉我，
他去海边玩了，
他一一罗列所有人，
大舅金梅姐姐小姨等等，
他生怕漏了任何一个，
他详细告诉我谁和他一起去了海边。
也告诉我海外有个大龙虾还是大螃蟹，
最后还补充了一句，
大龙虾还是大螃蟹在沙滩上，
是假的！
又比如大外甥（全家都叫她妹妹），
妹妹昨晚很认真地告诉我，
“青蛙它是小蝌蚪的妈妈！”
她的语气以及表达，
让我知道她像是在告诉我这个事情，
她是把我当成一个与她同龄认知的人。
 
我也常常假装不知，
引导他们给我讲述更多的事情，
我不得不感概，
儿童时期是最快乐的，
很小很小的事情，
在他们的小脑瓜里都是极其精彩的，
前脚他们因为他们的爸爸回去深圳而大哭，
后脚便因为外婆要带他们出去玩而恢复情绪。
他们也能听懂大人们的解释，
带着兴高采烈出去玩的心情，
最后买了一袋面包就欢天喜地地回家了。
 
小孩子的世界，
不大，
因为很小的事情就已经占据了他们的整个世界。
小孩子的世界又不小，
因为他们的想象力，
他们对新事物的好奇心等等，
这些都让我们感受到他们能看到更大的世界，
他们关注到更多我们大人反而忽略的细节。
 
小孩子的世界很精彩，
而陪伴是读懂他们的好路径。