将近四岁的女儿上新幼儿园已经三星期了，老师们对她的第一印象就是：好大方的小孩啊！的确，在正式上学前，连续两天带女儿到学校熟悉环境，第一次进学校，她就毫不犹豫地牵著老师们的手到处晃，还跟老师玩得笑不停，她主动跟老师聊天（例如：我喜欢恐龙！），也会不停地提问题（例如：这要怎么玩？），出门前还跟老师 Give me five，让老师颇为惊讶。正式上学后，老师分享女儿在学校的情形，说她很喜欢跟老师及小朋友聊天（虽然她跟大家都还不熟），也会主动要求老师帮忙，即便在学期末插班进去，在期末成果发表演练时，她也能面对众人发表小演说，毫不怯场。
其实不仅仅是在学校，我带她外出时，当不认识的阿姨跟她说话，她也会很大方地回答，甚至主动进一步说明或乾脆聊起天来。陌生阿姨们都很讶异她如此不怕生，而且侃侃而谈。
这样不怕生的孩子是怎么来的？或许有一点是遗传（因为本人小时候幼稚园的评语也是活泼大方），但与其把一切推给遗传，不如说是我有意识地「训练」，现在的她，绝对比我小时候还大方健谈。
每个孩子都有天生的个性，不能说怕生就一定不好（即使是天生内向者也能有一片天），但不可否认地，能落落大方与陌生人交谈的人，无论在生活上或职场上都能取得某些优势，而这样的气质从出生起就能开始培养。我听过许多父母苦恼著孩子一见到陌生人就躲，希望孩子能大方一点，于是我想分享一点个人经验，或许您也可以试著做做看。
1. 从出生时起，经常且规律地让婴儿接触不同亲人，人数越多越好
打从女儿出生开始，由于当时我们就住在娘家附近，我妈妈每天不辞辛劳地来帮女儿洗澡兼玩耍，两个妹妹也三不五时地来逗弄小婴儿，哄她抱她对她说话。因此虽然大家不住在一起，但实际上也颇类似大家庭，在小婴儿脑部神经网络发展的爆炸期，她接受来自不同人的刺激，比起家中只有两个大人，这样的人际经验丰富多了。然而，这样的接触必须是经常且规律地，也就是让婴儿习惯被熟悉的众人包围（如果久久才见一次面，对婴儿来说永远都会是陌生人），我认为这样可以先建立孩子对人的信任感，即使在婴儿开始认生的阶段，至少她还能把几个大人当成「熟人」，不会一见面就躲起来或大哭。
多带婴儿回婆家或娘家，或者与同一群人固定聚会，让婴儿习惯接触人，习惯不同人的拥抱、说话、逗弄、玩耍，我认为这可以奠定未来不怕生的基础。女儿打出生时起就每天见到外婆，每週见到阿姨们，她与她们非常亲密，我回娘家根本不需照看她，因为她周旋于众人之间，忙得很哪！
2. 会走路开始，带孩子到不同地方，让她有机会观察多样事物
孩子一岁多开始学走路后，活动量就大多了，她对探索的欲望更强烈，因为她已经有能力依照自己的意愿寻找有趣的东西。这段时期，如果还长期关在室内，将限缩孩子的眼界。因此，打从女儿会走路开始，我每天带她到不同地方，公园、大卖场、游乐园、海边、山上、博物馆、展览馆、百货公司，各类场所我们都去，目的是让她眼花撩乱，也让她有机会观察不同事物、感受不同氛围。每种场所都有不同人群，有玩耍的亲子、购物的民众、赏风景的人们、看展览的文青，即使她还不会说话，但长期大量地接触不同人群，让她习惯陌生人的存在，偶有陌生人来逗弄她，就算她还不会主动接近，但也不会吓得躲开。
当然，不是每个父母都有大把时间可供挥霍，也许你把孩子托由长辈或保母照顾，然而你还是可以利用接孩子回家的路上，带她到超市顺便购物、走不同路线回家、随机进入不同商店逛逛、每周末带她到不同地方遛遛、或者带孩子上亲子课程，对孩子来说，这都是接触不同人群的好机会。要孩子不怕生，自己一定要先有冒险精神，开孩子眼界的同时，自己顺便感受走出习惯圈的乐趣。当父母与陌生人交谈，孩子也会在一旁观察，自然而然地，她会知道与陌生人交谈是怎么一回事，当她会说话以后，便会有样学样地与陌生人应答。这样的能力，产出于父母製造的机会，且父母必须先做给她看。
3. 三岁以后，带孩子去旅行
对孩子来说，父母再怎么会安排不同路线不同商店，最后其实也不脱住家附近的生活圈范围，久了也会厌倦。三岁的孩子已经有独自步行一段时间的能力，此时如果能跳开原生活圈范围，到远地去旅行，新鲜的空气、温度、街景、人群，都能把孩子的眼界更扩大，而异地的文化、风景、语言、甚至贩卖的物品，可能都与熟悉的一切天差地远，孩子会从中体验世界有多大，对于不同事物的感受会更增强。
我们有幸在女儿三岁时到美国开露营车大旅行，从东边横跨到西边，从沼泽玩到沙漠、从低地到高山、从42度到零下4度，一路上见识到许多风景、看了许多不同的事物、遇见许多陌生人（陌生到连头髮、肤色、长相、语言，都与台湾大不相同）。美国人及孩子们大部分都很热情大方，他们会在游乐场与女儿主动打招呼及攀谈，而他们自信的态度也影响了女儿，让她在这段长期旅行的过程中，变得更活泼大方，语言能力也呈现爆炸式增长（或许是因为在美国都不会讲英文，回来台湾遇到会说中文的人就猛说）。
然而，不是每对父母都能带孩子去长期旅行，但是如果能利用连假提前安排小旅行，只要是到从未去过的地方，无论是国内或国外，都能开阔孩子的心胸。一路上，你们能一同分享新鲜事，透过彼此的观察，丰富心灵增长见闻，孩子能知道，除了家附近以外，还有这么大的天地、这么多不同的人，无形中也会促成孩子的求知与冒险欲，而这两种欲望是不怕生的驱动力，因为每个陌生人都是一本新书，值得拿来翻翻看裡面是甚么东西。
4. 鼓励孩子与陌生人交谈，并尊重她的发言
讲了这么多，又是让婴儿接触不同人、带孩子见识不同风景的，如果不让孩子开口说，一切都是白搭。要让孩子不怕生，最重要的就是鼓励孩子与陌生人交谈，且大人绝对不在旁边萝嗦或阻止。
我一直记得小时候，我那胆比老虎还大的老爸，在我尚牙牙学语时，要我独自从三楼下一楼，走一小段路到巷子裡的杂货店买东西。他知道我还不太会说话，于是在我手中塞纸条与钱，让我在说不出口时，把纸条拿给老板。我不知道这样被他训练多少次，只知道后来的我很不怕生，因为连话都不会讲就敢单独去帮爸爸买东西了，还有什么好怕的？对于女儿，我也秉持这样的信念，找到机会就鼓励她自己开口向店员阿姨叔叔问她想要的东西：进服饰店，我让她自己进去问：「阿姨，请问有没有恐龙图案的衣服？」，买地瓜时，我推她上前跟小贩说：「我想要两条地瓜！」，出捷运站，遇到绿色和平工作人员号召联署，我让她问：「阿姨，为什么北极冰山快融化了？」，在餐厅时，我让她自己向服务生说：「请给我一杯水！」，每次说话都是一次练习，我相信再过不久，她会自然而然地学会向陌生人表达想要什么东西、怎么沟通、怎么问问题。
在鼓励孩子说话的同时，很重要的一点，就是当孩子正在说话时，大人们不能敷衍、纠正、不耐烦、或打断她，我们必须尊重且专心聆听她的发言，并做出回应。正在学习如何组织语言的幼儿，说话一定是零零落落或发音不对，有时讲一句话要想好久，如果大人不能耐心地等候她组织好想说的话，提前打断她或急著纠正，以后她就不肯再说了。至于打招呼，我并不强迫孩子打招呼，因为越逼孩子做，她就越不肯做，不过我会先主动打招呼给她看，例如：「伯伯早！」、「谢谢阿姨」、「叔叔再见」，她听到我说，也会跟著说，说著说著习惯成自然，以后在相同情境发生时，她的内部设定就会自动跳出招呼语，不需担心。
5. 经常与孩子聊天
我认为，大一点的孩子如果还怕生，也许是因为不知道要说什么，所以选择默默地躲开（其实很多大人何尝不是如此？）。要让孩子能说能聊，平常就要经常与她聊天，随手一抓都是个话题。接女儿下课时，我会问：「今天在学校怎么样啊？有什么好玩的事？」，有时候我会主动与她聊自己的事，例如：「我今天看新闻看到巴黎发生枪战，好可怕喔！」，睡觉前，我会与她聊：「你觉得今天最开心的事情是什么？有什么事让你伤心吗？」，我也会与她分享：「妈妈上次写了一篇文章，讲到你吃糖以后发疯的事，有好多人来留言喔～」。当话题一开启，她会开始叙述、问问题、再回答我追问的问题、或再顺著我的回答继续问下去，我们经常这样没完没了地聊天，她的语言组织能力也越来越好。有次在餐厅吃饭时，来收拾桌子的阿姨听到我跟女儿正在来回对话，直呼：「你们好像朋友在聊天喔！」，对，就是要做到这种感觉，像跟朋友一样跟孩子聊天。
要孩子不怕生，父母自己一定也要不怕生。多出去走走，多与陌生人攀谈，多与孩子聊天，孩子会从我们身上感染活泼气息，未来一定也能自信地表达自己、与人对谈。这样的能力，将会对她的人生有极大助益。
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