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导读
在数学学习和考试中，有个方面是最容易被忽视的，就是“打草稿”。有的学生不喜欢打草稿，经常直接在试卷上做题，简单的还好，稍微难一点的题就很容易出现算错的情况，导致涂改现象严重，卷面不整洁；而有的学生虽然有打草稿的习惯，却不规范，经常誊抄答案也抄错。
打草稿，它能尽可能地保证计算过程和结果的正确性。尤其是涉及大量计算的题型，打草稿就显得特别重要了，比如小学五年级后，做数学题如果仅仅依赖于口算就很容易算错。
小鹿君发现，很多孩子不喜欢打草稿的原因主要有两个，其一是没有意识到打草稿的重要性，从而没有养成习惯；其二是觉得打草稿浪费时间，想把打草稿的时间留出来去做更多的题。这样的结果就是，经常犯错，而且很多做错了的题并不难，不是不会，而是算错了，再想查哪一步错了也无据可查。
虽然也有很多孩子会打草稿，但却不会正确地打草稿。什么意思呢？打草稿对于很多孩子而言，无非就是推到演算出结果并抄到试卷上就OK了，但是却很少有孩子会规范使用草稿本，草稿本显得乱七八糟，还经常因为一些书写不规范，导致自己看不清自己的草稿，誊抄答案到试卷上都抄错了！
我们来看看典型的这两种草稿：
左边的草稿无论切换到哪个角度都能找到草稿的痕迹，说不好听点，就是乱七八糟，回看的时候找不到方向、看不出重点，等到誊抄答案、检查结果时很容易出错，对于要写步骤的大题来说更是不知道从何誊起，于是又重新算一遍又浪费了时间。
也正是因为如此，有非常多的学生在数理化科目考试的时候，本来在草稿上演算时是有些思路的，但东一个步骤，西一个结果，回过头在试卷上做题的时候却反而混乱了，原因就是草稿太乱，没有形成很清晰的逻辑和思路。
再看右边，既书写规范，又步骤清晰，还有题号，这种做法在誊抄解题过程和最后检验的时候一般不会出错，一旦计算有纰漏也很容易发现问题出在哪里，并及时补救。
据老师们反应，那些理科成绩优秀的孩子，平时就很注重规范草稿演算，这有助于他们理顺自己的思路，减少不必要的失误。相应的，他们在学习的其他方面也比其他同学要更有条理一些，这就是学习成绩好的致胜细节所在！
1.书写要规范有顺序，要和作业一样认真书写，而不能书写马虎，否则会带来很多不必要的错误。
2.一行写一排数字，而不要两行数字挤在一起写。不要写得太满，要让草稿纸版面清晰，因为有的学生在打草稿时“过于节省”，见缝插针地用草稿本，导致整个草稿纸满满的，看起来很让人头大。
3.画图仍然要用作图工具画，但速度要快一点，不要追求画得太精确，但不能影响做题，毕竟考试时间是宝贵的。
4.考试时，打草稿如果遇到不敢确定的题，要在旁边做适当标注，便于最后检查时快速定位，查漏补缺。
5.草稿纸上要有分区或有分割线隔断，有的时候两道题的草稿内容挨得太近，就一定要用分割线把题与题之间的草稿内容隔开，以免在试卷上作答时把A题的过程誊抄到B题的答题区域内。
6.标记题号。无论是平时做数学作业，还是正式考试，在草稿上标记好题号，通过题号来定位在草稿纸上的位置，一目了然，方便快速查找。
7.按顺序打草稿，有的学生在打草稿时，喜欢挑空白的地方，以至于各个方向都有草稿，那样就只要'草'没有'稿'了，过一会儿自己都找不到，考试中这样的草稿是绝对不行的。
8.计算步骤、大纲、思路基本完整，过程大致规范。为什么说'基本'、'大致'呢，是因为草稿的功能就是如此。计算跳步，一会儿错了还是找不到问题，检查不出来。不完整的草稿，和没有差不多；但有的一眼就能看出来的计算结果，也不用过于细致地写出来。
草稿草不得！优秀的草稿是一笔宝贵的学习财富，满载着同学们分析问题、解决问题的思维痕迹，不仅使学生的学习效率得到较大的提升，还使学生的学习成绩得到有效提高。让“草稿”不“草”，努力变“草”为“宝”！
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