中国的家长常问孩子事物之间有哪些不同点。马和牛有什么不同？飞机和火车有什么不同？海洋和湖泊有什么不同……
这没什么不对，只不过，寻找事物间的不同点更多的只是提升孩子的分析能力。想激发孩子的创造力，你需要多问——
1.事物间有什么相同点？——孩子的创造力思维
先问问孩子：马和牛有什么相同点？“它们都是动物、都有4条腿、身上都有毛、都有尾巴……”孩子第一次被问到这样的问题，更多的会是从表面现象来分析，还谈不上动用创造力。
那么再问问孩子：马和飞机有什么相同点？“它们都能运东西、都能前进、都会发出声音、都需要能量……”这样脑洞大开又有趣的问题，不仅能调动孩子学习百科知识的积极性，还能大大激发孩子的创造力。
为了帮助孩子脚踏实地、少走弯路，让孩子不要整天活在不切实际的幻想之中，中国的家长常对孩子说：你在胡思乱想些什么啊？这样做怎么能行呢？这是无法实现的……这没什么不对，只不过，孩子走的弯路少了，创造力也跟着少了。想要激发孩子的创造力， 你需要多问——
2.如何激发孩子的创造力行为
给你20张报纸，你能做出承受一个小学生重量的桥吗？
这位爸爸表示：其实这没什么难的，他和女儿一起找了很多著名桥梁的图片，总结规律后发现三角形结构是最稳定的，而圆柱形是承重最好的。所以在用报纸做桥的时候，他们将一些报纸卷为紧密的圆柱形做桥墩，将一些报纸卷为紧密的长条状并弯折为三角形做支撑，再将剩下的报纸紧紧卷为圆柱形并压扁做桥面。
这就是理论与实践的结合，创造力思维与创造力行为的结合。不要抱怨身边的材料太少，电灯、冰箱、空调、电脑就是在物资匮乏的年代被人发明出来的，创造力，更需要的是发散性思考、童真、冒险精神、与众不同的风格……以及将之实现的行动力。
吉吉小语：
若能将无边无际的创造力付诸于行动，你又何须担心孩子不够脚踏实地呢？
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