[无锡]吴翼民
我总忘不了五十年前在乡下当民办教师的那些岁月，忘不了讲台下那浓浓的春意。
我是那年寒假后任教小学四年级的，包班，语数音体美一塌刮子包下。这个班级的前任包班教师是本地人，脾气倔强，会用些体罚的手段，譬如用粉笔头掷学生，久之，技法大进，每掷必中，于是便发生冲突，学生家长出面交涉，状告到了大队和公社，最终敲了他的“饭碗”。
我从知青身份被遴选为民办教师时，好心人劝我休要接这个乱班，我却以为，由“乱”而“治”，才是我教书育人的理想。我来个“擒贼擒王”、对调皮王施行“怀柔”政策，委以“重任”，其如“喊火烛”队长、文艺宣传队队长等，我编了顺口溜，令他们夜间在村里“喊火烛”巡夜，编了小节目给他们排练演出……最主要的是，我竭力搞活课堂教学，让乡下的孩子明白事理，了解书本以外的知识。我曾偷偷给他们讲《三国》、《水浒》的故事，所有的孩子都被迷住了。
行得春风有夏雨，很快，家长们都以为我是个难得的好老师了，他们实际得很，纷纷让孩子给我捎来时鲜的蔬菜，就放在我的讲台肚里。当我第一次看到讲台肚里带着露水的一扎生青碧绿的韭菜时，心里是何等的感动啊，我问，这是谁放在里面的？孩子们都冲着我笑，我问急了，孩子们异口同声说：“这是春天的礼物，请老师收下！”嗣后，每天在讲台肚里都会摆放上一扎时鲜的蔬菜，而且翻花头，时而是菜苔，时而是豆苗，时而是金花菜，发展到后来，孩子们会在放学后，带我到野外挑荠菜和马兰头之类的野蔬。那一份春意浓得化不开、满得盛不下，让我在知青岁月沐浴了人间的真情。
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