一位小女孩的故事,引发了我的思考。在“关心”与“被关心”这个选题面前,小女孩的选择是:“最关心我的人是妈妈,没有被我关心的人”。
为什么会出现这样的情况呢?
从这个小女孩的成长环境来看,我们似乎可窥一斑。这是一个由两代人组成的核心家庭,爸爸最大的爱好就是钓鱼,平时很少关心孩子的事情,只有妈妈经常陪在孩子身边,辅导孩子学习,关注孩子成长。由些看来,孩子所选择的“最关心我的人是妈妈”也就自在情理之中了。
在当代中国,像这样的家庭占有相当的比重。受传统教育观念的影响,在这些家庭里,父亲的教育角色不是特别明显(在一些家庭里,父亲这一角色基本处于空缺),唱主角戏的,多是母亲一方——母亲扮演着很重要的角色。这种教育现象是极不正常的,很容易导致子女情感的跑偏,也容易引发孩子性格发育上的缺陷。在许多“问题孩子”的家庭教育中,父亲角色的缺位也是很常见的诱因。在这个家庭里,父亲“最大的爱好是钓鱼”,一有空闲时间就出去钓鱼,每天跟孩子或家人在一起的时间非常有限,这样的家庭环境,很容易出现沟通障碍,影响夫妻感情,导致孩子跟父亲关系的生疏。
就中国的家庭教育现状来看,有着家庭教育困惑的母亲,占有相当的份额。她们不仅被繁重的家务所拖累,更易陷入苦恼的家庭教育之中。就我们本地的情况而言,绝大多数母亲缺少系统的教育知识储备,更少有专业的家庭教育理论熏陶的机会,她们的教育理念、教育艺术等,都存在着明显的问题,不懂得如何用科学的方法来教育孩子。如果再加上女性特有的“唠叨”心理,极容易使她们在不知不觉中陷入家庭教育的泥潭。
在一些家庭里,“大男子主义”倾向尤为突出,丈夫很少替妻子分担家务,对孩子的教育或家中的事情关注度不够。相夫教子几乎成为妻子的“天职”,家庭教育的重担自然也就落在了母亲这一头。在我所接触的诸多失败家庭教育案例中,这样的情况比较常见。希望能引起孩子爸爸的重视,扮演好家庭教育的重要角色,让每一位孩子健康成长。
我们现再来分析一下:“为什么孩子的眼里会没有被她关心的人”呢?我觉得,孩子的这句话,这从另一个侧面向我们亮出了家庭教育的预警信号:感恩教育缺失。
只管索取,不知回报;只图享受,不肯奉献……这是目前独生子女身上比较常见的问题之一。物以稀为贵。越是容易得到的东西,也就越容易被人忽视。比如,在大多数独生子女家庭中,对孩子的爱,几乎可以用“泛滥”二字来形容了,几代人围着一个孩子转,孩子获得的爱俯拾皆是,真的太多了。在爱的包围、烘烤下,孩子容易产生错觉,容易被爱麻痹,变得反应迟钝,感恩意识欠缺:他们会理所当然地觉得获得:自己所得到的一切都是应该的,是顺理成章,不需要回报,更不必客气的;如果家长给孩子的爱,在孩子的眼里已经成为平淡无奇的东西,那么,教育的悲哀也就悄然开始了。如同每天都吃肉的人,已经感觉不出肉的特别滋味一样,即使把山珍海味摆放在眼前,也不会有多大胃口。给孩子的爱亦是如此,要有个度。
许多父母给予孩子的,是心甘情愿的付出,他们不希望得到孩子的回报,只希望孩子不要分心,把学习成绩搞上去,将来能有个好的归宿。在这些家长看来,孩子的学习成绩才是最重要的,其它的内容都可以通过后天的努力去补课。那些在大学里才开始学着折被子、洗衣服、知感恩、重诚信的所谓“养成教育”,对大学生会起到多大的作用呢?人的品格修养是从小一点点沉积下来的,小时候养成的良好品德,将会为孩子的一生打下深深的烙印。重智轻德的家庭教育,会把我们的孩子培养成只管索取,不管回报的冷面人。
许多教育的“苦果”,其实是辛苦的园丁们自己播种的。
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