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一年级语文上学考前模拟,有一个班平均99分,失误都很可惜

距离期末正式考试越来越近了,学生的复习也进入了尾声。他们的复习效果怎么样呢?学生的真实水平如何呢?近期,我校进行了一次模拟考试。从整体情况看,每个班级表现都很优秀;其中,一年级的成绩最显眼,有一个班的平均分居然达到了99分,得满分103的大有人在(其中3分卷面分)。

现在我们看一下这份试卷。这份试卷是前年的期末考试真卷,试卷质量是很高的;为了督促学生认真书写,卷面分3分的判定很严格。

先看一份满分试卷:

评析:这份试卷卷面整洁,书写认真,卷面分3分;该学生基础扎实,做题熟练,没有一点失误,得分100;最后总分103。

学生的失误点(试卷已经订正):

第五题,按笔顺规则给汉字分类。这个题,全班有两个学生出错,给全班总分拽了后腿。学生在这个题上出错,真是非常可惜:不是他们不会这些生字的笔顺规则,而是因为对这种题目不熟练。

第九题,写出下列汉字的的笔顺和笔画数。全班就这一个学生出错。对每个汉字,老师都“过了筛子”;对每个学生,老师也“过了筛子”。学生为什么还出错呢?粗心大意惹的祸!

第十题,根据所学知识做题。全班就这个学生出错了,虽然只丢了1分,但也很可惜。老师很纳闷:一共4个空,其它3个都对了,剩下的1个怎么会出错呢?

第十一题,读一读,做一做。这个题,全班有2名学生出错,都出错在第2小题,痛失2分。学生为什么出错呢?不是因为他们读不懂,而是没有抓住作者要表达的文章主旨。看来,以后做阅读题时,一定要先问一下小朋友:作者要告诉我们什么道理呢?

第十二题,看图写话。老师对这个题目做了专门辅导,小学生的答题情况还是很理想的。学生出错点在哪里呢?都是一些细小的失误:写错别字,标点符号使用不正确。(抓好写作要素,一二年级小学生觉得“看图写话”很简单)

老师订正后的范文很好,时间、地点、人物、事件、结果都说清楚了,特别是对胖胖的雪人的描写非常出彩,仿佛让我们看到了小明堆成的雪人的可爱样子。

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