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马上要考试了,上了考场你要时时刻刻提醒自己的是,我究竟在写什么?
申论是用文字来讲道理。无论是小题,还是大题,你都是在讲一个道理,既然是讲道理,你就必须明白你在讲什么道理?这个道理的是怎么得出来的?你要用什么内容(论据)去论证它?
比如,2015年江苏省考
(四)请根据“给定资料”中党和国家领导人的讲话精神和百姓对改革的期望,从“惠民政策与百姓生活”的角度,自拟标题,写一篇议论文。(40分)
昨晚给一位同学做辅导,他拿来这道题的一篇范文给我看,说是高人所作。典型的一篇模板文章,对帐工整,思路宏大,高瞻远瞩,催人泪下,除了不符合这道题的考试要求之外,没有任何问题。
这是很多同学和机构的典型问题,写的文章和考试毫无关系,费尽心机,功败垂成,还不如裸考了。
题设中
请根据“给定资料”中党和国家领导人的讲话精神和百姓对改革的期望......
这句话是重要限定。你必须理解并遵循领导讲话精神传递出来的思路,你不能替领导做主他该做什么,那是僭越。什么顶层设计,倒逼改革这些词写了又能怎么样?领导压根就不是这想法。不要说考试,在日常工作中你这么干工作也会死的很惨,做事不由东,累死也无功。
同时,资料中百姓的改革的期望是文章限定的问题。你自己写百姓的期望是不行的!为什么,每个人的期待都是不同的,有人缺钱,有人缺德,有人缺妹子?每个人的期待不同,解决问题的对策自然不同,阅卷老师怎么批阅?谁的好?如果以阅卷老师个人标准酌情判断,不公平。
所以,这道题的思路,问题和对策都是严格限定的,考试用热点就是往枪口上撞。
你时刻要提醒自己,我究竟在写什么?我是不是在论证考试要我论证的道理。
写作题,思路清楚与否最直接的衡量标准,你能不能根据给定资料用一句话完整表述你的总论点或结论。同时,围绕这个总论点,你能不能提出三个步骤的论证,具体而言,三个分论点?最后,能顺理绕回到结论。
看起来简单,90%的同学和老师是做不的。甚至开头就折了,15年联考的“归零”写成了毁灭世界或者读书无用论,整个论证过程也是脱缰的野马,狂浪不羁,没有关系。
问问自己要讲什么道理,别上来就默写热点范文,这又不是选秀节目比惨。
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