面试过程中有人问你的优缺点，标准答案应该是什么？

前两天我的一个学生跟我探讨一个问题，说他去一个大公司，一个大央企去面试，他准备的特别充分，把自己的优点、精彩、长处、闪光都准备好了，面试的第一题他就傻眼了。主考官问他，请问同学，你觉得自己身上最大的缺点是什么？整个半个月都在想优点，从来没有想到过缺点的问题，当时他自己就乱了方寸，大脑一片空白，然后他跟我说现场有一个同学面试完了出来，在门口拍着墙大哭，说问这个同学惊慌之下这同学一跺脚说了一句特别不该说的话，他说我最大缺点可能是不太爱国，各位，现场有录音，有录像，有第三方有记录，作为一个年轻人亲口说出这句话，招聘还能成功吗？而且你再想一想这段音频视频如果存下来，将来这个小伙子进步的时候，提职的时候，成为一个部门一把手的时候，有人如果把这段视频爆料出来，结果如何？所以这个问题风险太大了。

 给大家提供一个参考答案

首先提醒大家不能跟对方说我没有缺点，因为人人都有缺点，处处都有不足，你要说自己没有缺点，那狂妄自大就是你的缺点，不能说自己没有缺点，然后也不能说我的缺点就是工作太努力了，不注意身体，这种自我标榜一定会被别人咔咔打几个大叉子。应该真诚认真的说自己的缺点。有一个模型叫做素质模型，又叫冰山模型。我认为每个人身上的素质分成两类，一类是冰山面上的可见部分，一类是冰山下面不可见的部分，可见部分都跟能力、技能有关，不可见的部分都跟动机、价值观有关。

所以我们把一个人所有的素质大致分两类，一类叫技能类素质，一类叫动机类素质或价值观类素质。请问大家谈缺点的时候是谈技能类素质还是谈动机类素质？你一定要谈技能类素质，不谈跟动机价值观相关，理想信念、忠诚正义、热诚奉献、大公无私，这些都不能成为你的缺点，只能说还有待于进一步强化，已经具备了初步的行为模式，可能做得还不够好，还需要努力。

例如：有一个老师这样说：我身上最大的缺点是：

第一，长期在高校从事学生的思政工作和生涯教育，但对当今的学生深度的思想状态了解不多，实际经验积累的还不够。

第二，对大学生生涯理论研究还不足。

第三，长期在课堂里讲课，习惯于这种思维模式和沟通模式，对其他不同模式

和不同方式的这种思想传播可能了解还不深，需要进一步加强。

每一点都是技能类的，你可以谈得很深，甚至谈自己的失败，谈自己的摔跟头的那种感受都可以，谈缺点要往技能上面谈，但是谈优点要往动机上面谈，要谈你的努力，你的奉献，你的执着，你的坚持，这个是我们给大家提供的一个建议。