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>《原创》
2018.12.18
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现如今,我们这些
一线教师
普遍感到
心理压力
较大。压力主要来自学校和家长。一方面,平行的
毕业班
有十几个,甚至几十个,学生的升学率是学校衡量老师
业绩
的重要方面,尤其是在一些高收费的私立学校,在收了学生家长大把银子之后,自然要以高分"回报",当然学校就要给老师施加压力了.
而这些压力对老师特别是
青年教师
来说有利也有弊。利在于能够激发青年教师的强烈责任感和对学生高度负责的态度,要心系学生,心系学校,要通过老师的人格魅力和得当的
方式
引导学生勤奋学习,立志成才,增强
学习动力
和自觉性,现在有不少“名师”就是在这种压力下成长起来的。不利之处在于,
平行班
、平行课
教师
之间无论是平时还是科研活动中,不去正常交流和沟通,有的甚至“老死不相往来”,视对方为“对手”,不利于教育
教学活动
的有效开展。体现在
教学资源
不能共享,同
年级
同
学科
老师互相保密,留一手,评课是一味恭维,不能坦城相告
教学
中的失误
缺点
,与此同时,由于学校"逼"的紧,老师又把自己的压力转嫁到学生头上,表现在增加学生的
课业负担
,让学生在
题海
中苦苦挣扎.
现如今,我们这些
一线教师
普遍感到
心理压力
较大。压力主要来自学校和家长。一方面,平行的
毕业班
有十几个,甚至几十个,学生的升学率是学校衡量老师
业绩
的重要方面,尤其是在一些高收费的私立学校,在收了学生家长大把银子之后,自然要以高分"回报",当然学校就要给老师施加压力了.
而这些压力对老师特别是
青年教师
来说有利也有弊。利在于能够激发青年教师的强烈责任感和对学生高度负责的态度,要心系学生,心系学校,要通过老师的人格魅力和得当的
方式
引导学生勤奋学习,立志成才,增强
学习动力
和自觉性,现在有不少“名师”就是在这种压力下成长起来的。不利之处在于,
平行班
、平行课
教师
之间无论是平时还是科研活动中,不去正常交流和沟通,有的甚至“老死不相往来”,视对方为“对手”,不利于教育
教学活动
的有效开展。体现在
教学资源
不能共享,同
年级
同
学科
老师互相保密,留一手,评课是一味恭维,不能坦城相告
教学
中的失误
缺点
,与此同时,由于学校"逼"的紧,老师又把自己的压力转嫁到学生头上,表现在增加学生的
课业负担
,让学生在
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