科举制：编者按

　　 1905年9月2日，清廷上谕，“自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁、科考试，亦即停止。” 中国历史上延续了1300年的科举制度，突然结束了。

　　诏令即出，举国上下，有喜有忧。5天以后，上海维新派《时报》发文，盛赞“革千年沉痼之积弊，新四海臣民之视听，驱天下人士使各奋其精神才力，咸出于有用之途，所以作人才而兴中国者，其在斯乎”。

　　从隋炀帝大业元年（605年）设进士科，到清光绪三十一年（1905年）上谕废止科考，在国朝历史上，科举可谓源远流长，在制度伦理与人文心理上，科举可谓根深蒂固。有人说，科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化。

　　废止科举、辛亥革命、五四运动，从社会结构上、政治制度上、文化传统上，对帝制中国文明进行了彻底的革命。今年是中国废止科举的百年，科举制在中国历史上的功过，我们如何对待中国科举这份沉重而珍贵的文化遗产，是一个值得研究的课题。