11月4日至6日，全国中职试点学校教学工作诊断与改进实施方案研讨培训在天津顺利召开。作为会议承办方，我校在现场代表天津三所试点学校向大会汇报交流了《学校教学工作诊断与改进实施方案》,得到了点评专家组的充分肯定，专家一致认为：实施方案符合文件精神，理念准确、目标明确，思路清晰、结构完整，在中职学校的教学诊断与改进实施方案中起到了示范水平；学校具有良好的质量管理基础，“十三五”发展规划及专项规划基本形成了上下贯通、左右呼应的目标链。同时，专家也对学校“十三五”发展规划、专项规划和实施方案，提出了完善提升的宝贵意见和建议，为我们进一步明确了开展诊改工作的具体思路和方向。
范蓉副校长汇报实施方案
郭葳校长进行现场答辩
交流汇报团队参与现场答辩
该方案从建设基础、指导思想、工作思路、工作目标、组织实施、保障措施七个方面进行了阐述，确定了学校近三年诊改工作的思路：通过实施教学诊断与改进，引导全体师生员工提升质量意识；落实主体责任，坚持诊改工作与常规工作、绩效考核相结合；借助信息化数据管理平台进行常态化周期性自主诊改，促进全员、全过程、全方位育人，促进学校的内涵发展，持续提升人才培养质量。明确了重点任务是基于五纵（决策指挥系统、质量生成系统、资源建设系统、支持服务系统、监督控制系统）五横（学校、专业、课程、教师、学生）两维度，科学制定规划，明确发展目标，构建目标体系；完善各类标准，明确具体要求，构建标准体系；梳理重点工作，建立监控制度，构建内控体系。规划应用系统，建立预警平台，搭建智能网络，为教学诊断与改进工作提供数据支撑。
为做好实施方案的编制工作，学校领导高度重视，成立了由质量管理办公室等相关人员组成的工作团队，郭葳校长亲自指导工作。团队成员分工协作、激烈讨论、反复修改；学校领导班子成员建言献策，研讨审议实施方案，历时半个月，修改数十次，圆满完成编制工作。
教学工作诊断与改进是职业教育进行“供给侧”结构性改革的一项重要举措，其核心理念是落实主体责任，共同治理，最终实现“零缺陷”。该方案为学校构建“五纵五横”质量保证体系奠定了基础，8字螺旋、质量报告、质量预警等诊改运行机制将激发学校可持续发展的强大内生动力，全面提升学校的内涵发展水平及技能人才培养质量，助力商校攀向高峰。
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