教育叙事：分量级的颁奖嘉宾
在和我们工作室的老师们交流时，曾提醒大家要做一个有故事的老师，做一名理想教师，成为一名职业理想者。理想的教师首先是一个学习力超群的人，善于深刻反思的人，教师中出类拔萃的研究者，勇于探索、勇于尝试的创造者。
这段时间分享了李现风老师的教育故事，她的许多故事在你身边时有发生，今天继续分享她的故事。这个颁奖活动把家长、孩子和老师融为了一体，有力促进了班级管理，增强了集体荣誉感和亲子之间的认同感。对一些问题你也有自己的处理方法，也可以拿出来与大家分享。
教育叙事：分量级的颁奖嘉宾
文/李现风
有一种理想的教育关系是：为着共同目标，家长支持老师，老师支持孩子，孩子信任老师与家长。在这种思想指导下，班主任应当重视家长的资源，想尽一切可行的办法调动他们的积极性，让他们参与到班级的管理中来。
每一次在颁奖的时候，无论是“周冠军”、“周优秀小组”还是“月冠军”、“月优秀小组”或者说“学期总冠军”、“学期优秀共同体”团队，在颁奖嘉宾的选择上，我们每一次的选择都是慎之又慎，经过一番的斟酌，比如：“周优秀团队”，我们会选择部分家长，来作为我们的颁奖嘉宾；“月优秀团队”，我们就选择课题组的老师们来作为孩子们的颁奖嘉宾；“学期优秀团队”颁奖的时候，我们把在我们能力范围所能铺开的场面，能铺多大就尽所能地铺多大，比如，邀请学校教科处的领导，学校政教处的老师，甚至有时候还邀请校长。2015年我们班在举办颁奖典礼的时候，还“惊动”了铜仁电视台，并且在新闻频道播出。
第一次在颁发“优秀家长”团队的时候，我们在思考：“到底选谁做颁奖嘉宾呢？颁奖嘉宾一定是在家长心目中占据着非常重要位置的人，选谁呢？领导、班主任还是没有获奖的家长代表呢？”后来经过和课题组商议，大家一直认为，“孩子”就是每一个家长心目中那个独一无二、最重要的人。家长如此，当我们把自己切换到做家长位置的时候也是如此。既然“孩子”在家长心目中的位置如此重要，何不把每一个孩子作为自己家长的颁奖嘉宾呢？因此，每一个孩子就成了自己家长的“颁奖人”。
在颁奖现场，我们是这样介绍我们的颁奖嘉宾的：“今天我们'优秀家长团队’的颁奖嘉宾，是今天现场最有分量的颁奖嘉宾。在家长、在老师、在领导心目中都占据着举足轻重的位置，也是我们家长心目中独一无二的人，有请我们最最可爱的颁奖嘉宾闪亮登场。
其实我们在设置“优秀家长”这个奖项的时候，就是有目的地让家长参与开展班级活动，使其通过活动，逐渐成为班级管理的另一支主力军，同时也是有效地开展家校协同育人的一种有效途径。而颁奖嘉宾的选择，无形地使家校协同教育又更上了一个新的台阶，家长、孩子、老师融为一体，沟通完善班级建设。在活动开展后，我们发现另一种理想的教育关系产生了：老师鼓励孩子，家长鼓励孩子，孩子在积极愉悦中学习者；家长“宠”老师，老师“宠”孩子，孩子在“爱”的滋润下健康地成长着。
歌词里有这样一句话：“军功章有你的一半，也有我的一半。”一个班的学风、班风能建设好，班主任可谓功不可没，但仅靠班主任一个人的力量，任你是三头六臂也是能力有限。一个班50多个学生，而学生背后是100多位家长，每位家长功能各异、能力不一，适当让家长参与到班级管理中，不就让自己的班级管理起到事半功倍之效吗？借家长资源，完善班级建设。家校形成合力，班级管理工作的方方面面都会突破，家校协同育人，孩子们的梦想在团结、和谐、融洽的班集体中孕育着、萌芽着。
工作室核心组成员：张胜利 张 锋 刘 霞 牛俊锋 党长征 王 飞 龚亚南 李忠坡 唐 正 王 敏 于 烟 胡春生 陈 静 吴 岩 张文秀 李永艳 刘金亮
工作室主持人：张胜利，中学高级教师，河南省驻马店市第一高级中学心理咨询室主任，驻马店市心理学会副理事长，全国知名班主任，著名德育专家，著名励志演讲专家，教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事，教育部班主任示范班课程专家，国家教育行政学院特聘专家，全国十佳书香教师，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术技术带头人。
《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》班主任之星栏目人物，《中国教师报》《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度“感动天中”十大人物。撰写教育教学论文800多篇，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》《立德树人师之道》。
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