回首向来潇洒处
既有风雨也有晴
【小编语】
时光列车飞驰而过,2017年再过几个小时即将走到终点而成为历史,近几天各地举办的“辞旧迎新”庆典活动精彩纷呈,影响着自己的思绪,于是便产生了写写个人年度总结的冲动。静下心思考一年走过的历程,犹豫良久,还是动笔了。
回首向来潇洒处
既有风雨也有晴
本职工作是自己的主业,丝毫不可含糊。担任高二思想政治课教学,认真备课,兢兢业业上课,课堂上充满欢声笑语,在与学生“逗”的过程中互动着,让大家分享自己的看法,使不同观点相互碰撞,并以此为乐。我是那种很享受课堂的老师,上课时候很投入,激情时神采飞扬,动情处潸然泪下,煽情时让学生与我同喜同悲,转而再让他们破涕而笑。正像郑学志老师对我的了解“张胜利是一个极有激情的男人,也是一个极具浪漫情怀的老师。”
有人说我是“工作狂”,郑学志在为我的书做序时,第一句就讲到“张胜利是一个疯狂的男人”。日常工作保持良好的状态,主管学校德育工作尽心尽力,策划本学期各年级段班级主题活动方案,组织学校升旗仪式活动。分别为高一二学生举办《振动梦想的翅膀起飞》,为高三学生举办《目标构筑梦想,行动赢得成功》大型励志报告会。还为一些班级举办“书声琅琅读书会”、“我为班级添光彩”、“新学期,新征程”、“和张老师面对面”等主题活动。组织消防疏散演练,组织班主任进行拓展训练,写了《军训回来话拓展》。“青春之声”校园广播改造升级,新一届学生会换届完成,心理咨询室进一步完善,咨询工作全面推开,积累了许多个性案例。为期两周的省级名师培训,使眼界开阔不少,在北京十二中4天的跟岗不仅走进课堂学习了一些东西,更重要的是引发了许多思考。认真履行政协委员的职能,参政议政,撰写政协提案,反映社情民意,为老百姓鼓一呼。
曾计划让生活充实起来。一介书生如何充实?那就多读些书,写一些文章,记记身边的事,写写生活感悟,思考一些教育方面的问题。本年度内除了本职工作外,业余时间读了20多本书,写了80多篇文章。虽谈不上丰硕,过得也算充实。对得起自己的工作,对得起良心,也对得起朋友的重托。
阅读 是滋养灵魂的最有效的方法和重要途径,尤其是从事教育工作的人。每个人要想拓开视野,就必须坚持读书。当然,读书不一定要读那种枯燥的,找喜欢读的就是,除了读专业的书以外,其他方面的书都可以读。你只要不断阅读,就意味着在不断吸纳,生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。
算下来本年度读了25本书。教育理论书10本,《做一个不再困惑的教师》(王维审),《致教师》、《教育的奇迹》(朱永新),《给老师36条建议》(李镇西),《教育就是解放心灵》(印度,克里希那穆提),《激发学生的成就动机》(美国,Debbie Silver)。具体操作性的《班会活动设计方案》上、下册(孙汉春主编)、《第56号教室的奇迹》。读完《问题学生诊治手册》(王晓春)后我也产生了写一本有关问题学生方面的书。还有我校吴富安主任著的《老子的教育智慧》等书籍。
励志性书籍如《思路决定出路》(张广明主编)、《做事先做人》、《没有谁随便成功》,名人名著《文化苦旅》、《霜冷长河》(余秋雨)。三次参加十九大报告学习培训班,十九大报告原文读了四遍以上,写过两篇心得。
除了在书店购买的十几本书外,收藏的旧书重读了10本,《如何做最好的班主任》(魏书生主编),《破解班主任难题》、《这样做教师更幸福》(张万祥主编),《班主任工作的30个典型案例》(李方主编),《教师最需要什么》、《班主任最需要什么》(赵国忠主编)等。其实,2017年读书是从重读《论语》开始的,还写了三篇《重读论语,再获心得》感受。在重读丁如许老师的《德育主任工作手册》后,我制定了高中段、初中段各年级本学期每个月主题活动计划,为了便于计划落实,还策划主题活动方案。
写作 不仅能帮助自己总结经验,更有利于提升自己的工作水平,促进自己的专业成长,很多名师的成长之路都是从坚持专业写作开始的。只要你有自己的专业个性和特色,只要你有追求和想法,随时都可以写进来。每位老师都有很多的故事,你不写就成为过眼烟云,如果写下来,就成了你成长道路上的一块块砖头,无数块的砖头叠加起来,就把你推向一个高峰。
2017年元旦刚过,在网上申请了微信公众号——“胜利再望”。在南阳的苗旭峰老师指导下摸索着学习编辑文章。起初编辑的文章随意性较大,版式不统一也不美观,字体大小把握不好。经过摸索,不断改进,版式大致统一,字体大小和间距能适合在手机上观看。文章也有了固定的阅读群体,点击人数不断攀升,还有不少朋友为文章打赏,在此表示谢意。
开了公众号一年,发了94篇文章。其中除了闲云4篇、小路1篇、张锋1篇、周娜1篇外,本人87篇。这87篇文章中有35篇是原来写下的诗文,如我为几届学生写的嵌名诗。曾在班级开展师生书信交流活动,我们起名叫“心海扬帆”,发了六位具有代表性的学生与我的往来书信12封,编辑成6篇文章。
基于对教育问题的思考写下52篇文章,内容涉及教育随笔、学法指导、心理辅导、教育叙事等。班级主题活动有激情教育、诚信教育、感恩教育方面的文章8篇,《我为班级添光彩》、《与张老师面对面》、《吾辈高三,扬帆起航》、《诚信到永远》、《人生因拼搏而精彩》,《优秀是一种习惯》、《热血青春 绚丽梦想》,《爸爸去哪儿了?父亲节主题活动》。教育指导性的理论文章10篇,《教育是引领更是影响》、《为师之道,立德树人》、《教育有方,批评有度,表扬有效》、《校园欺凌原因分析与对策》、《教育有章,育人有道》、《了解学生再教育》、《优秀班主任的基本素养》、《威信来自于关爱与理解》、《考情分析,有效的教学环节》、《学困生的转化策略》等。心理调整方面的文章《励志高三,助力高考》、《培养良好个性 矫治不良性格》、《关注学生心理需求》、《走进问题学生心灵》、《让学生在关爱中成长》、《抑郁症,何一个“惧”字了得?》、《网络成瘾,为之奈何?》等7篇。高考心理辅导方面的文章10篇,《高考百日誓师:战高考亮剑在手》、《考前出现焦虑,张老师答疑解惑》、《临阵磨枪怎么磨?》、《三招破解选择题出错率高的问题》、《把握技巧,取得高分并不难》、《满怀信心,把握考前每一天》,其中“四别”(《别急,张老师进行考前规划》、《别慌,张老师帮你制定考前策略》、《别怕,张老师考前再叮嘱》、《别散,考后我们再聚聚》)被朋友们津津乐道。家庭教育指导的文章4篇,如《家有儿女初长成》、《暴力男孩引发家教思考》、《考前一百天,家长怎么办?》、《考生紧张家长更焦虑,咋办?》。为老师们答疑解惑及活动策划4篇,《稳定心态 勤勉工作 注重细节》、《本学期德育活动方案》(高中段和初中段)、《新年新气象 吾辈话梦想》等主题活动方案。师生之间的故事写了《师生书信 走心有效的沟通》,对学生干部进行培训写下了《优秀学生干部的基本素养》,指导新生适应新环境《适应新环境,掌握新方法》、《面对新高考,转换新理念》。指导考生报考的文章《家有考生咋报考,张老师为你支支招》,我校评选美德少年活动报道《驻马店市一高美德少年颁奖典礼》,十九大学习心得《迈向新时代 踏上新征程》,驻马店市创文明城市写下感受《创文明城 做文明人》。
2017年还在《教育时报》发表两篇文章《高三,“致远”情深上头条》(2017、1、24)、《开学主题班会:安全伴我行》(2017、2、21)。为《陕西教育》(第4期)“育人故事”栏目两篇文章《以爱育爱 花开灿烂》、《与学生家长交流的小技巧》做特约点评。
近几年来,在朋友的帮助指导下,一直没有停止成长的脚步。基于朋友们的推荐,应邀在全国近30个省市为班主任老师做培训讲座。在讲学过程中与一些专家进行交流,使自己的视野不断开阔,思想不断沉淀,方法日臻成熟,同时也促进自己不断成长。相继开发了《班级主题活动开发与应用》、《班主任成长和专业化发展》、《立足平凡岗位 享受职业快乐》、《班级主流文化的魅力》《师德师风铸就师魂》、《问题学生转化策略》、《班主任如何应对家长》等7个课题。为学生举行励志、感恩、习惯养成方面的报告,《优秀是一种习惯》、《振动梦想的翅膀,起飞》、《目标构筑梦想 行动赢得成功》、《感恩教育专题》、《百日誓师励志专题》等5个课题,还有家庭教育方面的专题《家有儿女初长成》。
本年度在忙碌中度过,应邀举办讲座百余场,累而充实并快乐着。义务为本校师生培训12场,为本市5个县、区的学校举办公益性报告10场,为本市驿城区、开发区、汝南县、上蔡县、遂平县、西平县、平舆县、正阳县等8个县区教师培训24场。为本省郑州、信阳、安阳、许昌、商丘、濮阳、平顶山、周口等其他8个地市老师举办培训20场。为北京、河北、辽宁、江苏、山东、山西、陕西、浙江、安徽、湖北、湖南、广东、广西、四川、云南、宁夏、新疆等18个省市师生培训45场。应邀走访了33所学校,在为老师们培训时,我注重对他们引领和影响,为学生做励志报告的时候,我更喜欢点燃他们。
苏东坡先生在《定风波·莫听穿林打叶声》中写道“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”。在此小改一下“回首向来潇洒处,既有风雨也有晴”,以示胸臆。算是对心灵的一个交待,也是一个新的起点,将开启新的征程。
张胜利,驻马店市一高德育处主任,中学高级教师。全国知名班主任,全国著名德育专家,,全国名师发展联盟名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、北京百师教育科教中心、笃行教育研究院、广东名思教研特聘专家,河南省最具智慧力十佳班主任,河南省国培计划主讲教师,省级优秀教师,省级名师,省级师德先进个人,省级优质课教师,省级骨干教师,省级学术带头人。《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家,《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物,驻马店市区两级政协委员,市心理学会副理事长。专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖,《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。
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