深度培训品牌课程——《班级主题活动开发与应用》

（一）活动设计

  小编语：    

进入暑期，应重庆市科教院培训中心唐健康主任邀请，为重庆市中小学班主任举办了为期两天的“深度培训品牌课程——班级主题活动开发与应用”。该课程改变传统的纯理论讲授，而是讲授与演练相结合，从听课到自己设计活动，再到共同参与组织活动，老师们把自己的想法转化成做法，熟练掌握了班级主题活动的组织实施的过程，大家收获满满，并分享着自己的心得。现在把授课提纲、活动展示及学员心得陆续发上与大家分享。

上学期六月份，重庆教科院培训中心主任唐健康先生和我商量，能不能把我的《班级主题活动开发与应用》课题上成实操课？他提出要在传统理论培训的基础上有所提升，要让参训的学员们参与到学习活动中，重在实操，看实效，这样也符合新课程改革精神。按照唐健康主任的设想，要把这个课题打造成深度培训的品牌课程，让受训的学员学会如何制定班级活动规划，如何拟定班级主题活动方案，如何组织实施班级主题活动。让受训的学员每天分享学习心得，全员参与到学习活动当中，并现场展示学习成果。根据我们的协商，“班级主题活动品牌课程”要体现“导师引领方法指导，参训人员全员参与，分工协作现场演练，立足班级注重实效”等几个特色。

    根据我们几次协商，制定了可行性方案，然后组织实施。没想到效果比预想的还要好，大大激发了参训老师们的热情，大家积极投入到活动当中，充分展示了自己的风采。

这次培训活动分为四大模块：

模块一：开班与讲座

一、开班仪式（8:30——8:50），领导致辞并介绍课程特色，学员代表发言。然后进行分组，按分组坐位。

二、专题讲座《班级主题活动开发与应用》（上）（8:50——11:30）

1、为师之道，立德树人。

2、班级主题活动开发与应用（活动规划、方案制定及组织实施的具体案例）

模块二：专题讲座与指导

接续上午专题讲座《班级主题活动开发与应用》（下）（14:30——16:20）

3、班级主题活动实施案例讲解

三、活动指导（16:30——17:30）

1、制定班级学期活动规划和方案

2、拟定本组主题活动方案、活动形式，进行内部分工，分头准备。

3、各组代表分享活动方案（实操）

模块三：活动实操——小组展示

1、抽签并分头准备（8:30——9:00）

2、按顺序进行集中展示，每组展示时间30分钟。（9:00——11:30）

3、分享心得（11:30——12:00）各组代表分享活动心得，介绍本组经验。

模块四：点评与报告（14:00——16:30）

1、导师总结点评

2、专题讲座《教师的教育智慧和专业发展》

3、活动结束，安全返程。

请观看主题班会展示前的准备，老师们认真组织，分工合作。

参训的老师们收获满满，大家在群里积极评价：“以前的班会课总是流于形式，但通过张老师的讲解让我大开眼界，原来班会课可以上得这么精彩。”

“今天的讲座实践性比较强，学中有实践，实践中有收获。”“我深深体会到班级主题活动在班主任工作中的重要意义，明白了坚持班级主题活动对于学生成长的作用，学到了从朗读到演讲到辩论会等多种循序渐进、分段实施、多种形式的班级主题活动的实施方案和技能技巧。”

“今天小组成员们现场展示一堂班会课，各小组积极配合，齐心协力，精彩纷呈。”“这两天的培训充实、扎实，感谢重庆教科院培训中心为大家提供这次学习机会，感谢张老师对我们的成长作专业化的引领。有理论高度，又具可操作的实践性。”

“看了这些班会课的表演，我感觉收获很多，进一步理清了一堂主题班会课的思路、丰富了课件内容、知道了怎么去选主题，学到了不同种类的主题班会的不同设计等。虽然学习培训时间是短暂的，但收获是无限的，我愿意将今日之所学，用之于实践，不断地提升自己。”

张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，全国名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、全国教师绿色教育研究院、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、杭州铭师堂教育、江西金太阳教育、广东名思教研特聘专家，笃行教育（北京）研究院专家组核心成员，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。“三人行班主任工作室”顾问。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。