三赞张胜利老师的主题班会课
——班会示范课综述(二)
小编语:
上一遍文章主要介绍了为不同学校,不同学段的学生上了同一主题的班会,以及参会老师们的留言。今天把老师们的感悟和感慨再发上来一部分,并非是炫耀我这两节课效果有多么好,这不仅仅是评价,而是总结和生活。从一个侧面说明参会老师认真观察,虚心学习,领悟深刻。并通过这些总结对老师们也是一个启发,也许你也能做出更好的班级主题活动。
三赞张胜利老师的主题班会课
1. 问题意识,班会就是用来解决问题的。青春与梦想话题年年讲,月月讲,时时讲,少年时听老师讲,大了讲给少年听。在组织大家耳熟能详的主题教育时,首先要思考今时今日的青春梦想教育遭遇了什么问题,具体内涵如何与时俱进。目前,港澳台尤其是香港的教育在引导青年梦想与担当方面出了很大问题,全国青少年身处新时代,自己的梦想与祖国需要的担当之间如何才能有效接轨,也是一个现实问题。对高中生而言,这些问题是他们面临的,需要老师解惑。因此,高中生梦想与担当主题班会,不仅仅是情感的交流,也应该是理智的疏导,甚至信念方向的指引。
《少年中国说》的点睛之处,引导青少年把个人梦想与祖国命运联系起来。张胜利老师的胜利之处就在于把梦想与担当讲出了时代新意!
此为第一赞!
2. 素养意识,班会的首要功能是育人。本堂班会课在提升学生素养方面着实下了功夫。虽然张胜利老师以救场形式出场,但是对这次主题班会高度重视,并做了精心的筹划,放手而不甩手。整个班会主题鲜明,思路清晰,重点突出。主题班会这个形式非常好,既锻炼了学生的组织能力、写作能力、表现能力,又展现了学生的活力和才华。学生才艺表演时,虽然小提琴的水准一般,但就是这般的青涩真实的水平,让人更加感叹同学们的自信飞扬!学生主持人hold 住全场,把整场活动的气氛烘托得很好,而且主持时候落落大方,有板有眼。同学们积极发言,富有创意,整个活动开展的有声有色,学生情绪从冷静到兴奋,热烈而又理智,谨慎而又不拘谨。
张胜利老师胜利之处在于充分让学生展露才华,心中装着学生素养的长目标!
此为第二赞!
3. 创新意识,班会只有创新才有生机与活力!本堂班会课的形式,演讲、演奏等,貌似传统,但是创新于细微之处。前半段几位同学的演讲稍显啰嗦,但是各位同学的发言各有新素材,新资源。从梦想,责任,到担当,拼搏,层层递进。在创新中把主题逐渐递进!学生的演讲特别有意思,既有继承传统,推陈出新,也有面向世界,博采众长。古今中外的拼搏故事连在一起,再由四个同学大声朗诵表演喊出自己的青春宣言。情感更加饱满!细细聆听同学们的发言,除了典故,不乏生花妙笔之处!
张胜利老师胜利之处在于没有貌似脱胎换骨的创新,坚持用演讲的传统形式把青春与梦想讲出了高二(3)班同学自己的气质!
此为第三赞!
朴实的班会课,倒是很特别
这几节班会课,张胜利老师是最特别的。一开场,他幽默的一句话“闪闪亮亮,亮亮闪闪……”瞬间吸引了大家对这节班会的兴趣。
1. 在这节主题班会前,应该做了大量的文字准备工作。高中学生的班会课从班会主题的确定、形式的选择、人员的挑选、课件制作等方面都与其他年级有些不同,更加注重于独立性。
2.首先,在创意和构思上,确立了目标与梦想的内涵,特点和其意义的步骤过程。 并主要突出了梦想和努力的方向。在节目和表演的设置上,以主题为服务点和服务对象,从朗诵,小提琴伴奏,演讲乃至主题词的选择上,都做到了内容为形式服务。然后,在整节班会的层次上,也做到了层层递进,步步深入。从表象的反映到内涵的挖掘,符合高中学生认识的基本规律。
3. 在活动过程中,选择的素材健康向上,密切联系学生的实际,生动活泼,寓教于乐,让学生成为班会的主角,为他们提供了个性发展。
4. 学生学习的快乐在于知识的获得,能力的提高学生学有所得,体会自己的价值、体验成功的喜悦,就会在心中感受到快乐,教师就是要给予学生这样的一种学习情绪。
学生行为的前提是目标与梦想的确立,进而才能提高学生学有所得,体会自己的价值、体验成功的喜悦,就会在心中感受到快乐,教师就是要给予学生这样的一种方向目标。
这节课区别于前面其他班会最大的亮点,应该是班会的主体是学生,每位同学从自身定位到目标确立,由浅入深,由同学完成,当他们最后完成班会时也是一个目标梦想确立的过程。这样的班会让学生能品尝自己的正能量,自己该走的路,该做的事。
朗诵课能作为班会课?
初见我只认为胜利老师跑题了。然而,就在我认真聆听观察时发现,这样一节以朗诵为活动形式,以青春为活动主题的班会,渗透着孩子们对梦想的追求,面对失败与挫折的态度,激励自己,宣告自己,少年强则国强呀!
这样看,朗诵这一形式为何不可了?这多么新颖,多么有创意呀!
青春本就不该单调,这个阶段的孩子们充满了奋斗的热情,他们从每一个角度看都是风景,理性的思维不亚于成人。这个阶段的孩子,会听你班会上冗长的说教吗?不会!参与中才能调动孩子们的积极性,参与便是学习。
胜利老师用其特有的鼓舞人心的语言,征服着在场每一个同学,那高亢的音调,雄浑的教学语言,对学生的激昂青春进行总结,让孩子们的梦想化为行动,用行动证明自己,做好当下,努力拼搏,负梦前行。对高二的同学来说,这才是有效的班会教学。
整节课,壮丽澎湃,激情四射,昂扬向上,振奋人心!
张胜利,驻马店市一高政教处主任,中学高级教师。全国知名班主任,全国著名德育专家,全国名师工作室联盟常务理事,河省最具影响力,省级优秀教师,省级名师,省级骨干教师,省级学术带头人。《新班主任》封面人物,《班主任》栏目人物,《河南教育》“班主任之星”栏目人物,《教育时报》“班主任”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物,专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。
联系客服