着急，模考中问题频出
——考前状态调整与备考建议
小编语：
随着高考临近，许多考生可能出现焦虑，复习过程中出现疲惫和厌倦感。有的信心受挫，有的力不从心，有的跟不上节奏，有的埋在题海里无所适从，有的考生突然间感觉头脑一片空白，甚至还有一些考生处于放弃状态，等到高考那两天过完万事大吉。
近段时间在与高三学生交流后发现，有的紧迫感不够，似乎不知从何入手，感到迷茫；有的感到力不从心，理不清头绪，复习没有节奏，效率较低；还有许多学生出错的地方仍然是基础知识，有的审题不清，做题不规范，步骤不完整，该得到的分数得不到，感到很苦恼。
针对这些情况，我进行了整理，也许对正在紧张复习的高三学生有点帮助。
面对即将到来的高考，不少学生的精神压力很大，要得下心，耐得住寂寞，昂首阔步向高考发起冲击。善于调整心态，拥有良好的习惯。良好的心态能产生积极的情绪，注意调节情绪，保持学习节奏和良好的心态。制定复习时间表，认真落实计划。把学习任务逐个落实到几个可行的时间段里。根据自己的情况，合理安排复习科目，要找出自己的薄弱环节，合理分配时间。
1、珍惜时光，认真对待每一天。
常言道“行百里者半九十”。无论前进路上多么崎岖都不能轻言放弃，无论前方的风浪有多大都不可懈怠，无论道路有多漫长，只要选择好了目标，就要信心百倍激励自己——继续前行！
高考是你们人生旅途的第一道关卡，它意味着自己的前途和希望，让我们尽最大的努力为实现自己的梦想而拼搏！最后这段紧张的日子里是比基础、比能力、比体力、比信心、比毅力、比心理素质的阶段，希望大家以乐观的心态迎接每一天。对自己负责，圆自己十几年的大学梦；对家人负责，回报对你寄予厚望的父母；对老师负责，老师们只想分享你的幸福。
1、重抓基础，规范细致，减少失误。
在与学生交流过程中，发现不少学生对基础知识掌握不牢，存在眼高手低的问等。针对这类问题，我提出了三点建议：一是通过熟悉每本书的目录来构建知识框架，把散乱的知识点形成体系，解决基础知识的问题；二是对练习和考试出现的基础知识方面的错误，要在课本上找到出处，并在错题本上标注清楚出错点，以加深印象；三是考试后对自己每科的试卷查找失误点，分析造成失误的原因，从规范细致中把本该属于得到的分数捡回来。
但凡考试暴露出来的最普遍的问题是“眼高手低”，许多学生“一听就懂，一看就会，一做就错”。呈现在试卷上就是“会而不对，对而不全”。针对眼高手低的问题提出“听要真正听懂，看就要真正看会，做要真正做对。”
课堂上紧跟老师的思路和节奏，尤其是老师重复强调的必考点，有的学生觉得懂了，显得不耐烦，结果往往在这些“懂”的地方马失前蹄。要真正听懂老师反复强调的重难点、易混点，解题的方法、思路，知识点的变化和迁移等。看书“三到”，即眼到、心到、手到。低头看书，抬头思考，手动记录，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。考试时审题要“看”清，如果漏看了题中的条件，曲解了题意，看错了要求，就会使解题陷入僵局或得出错误答案。克服“眼高手低”最重要的是落实在“练”上，加强各种基础训练和专项训练，如对点练、题型练、方法练、规范练、提速练等等，多练基础题、经典题、创新题，切忌盲目练、单一练。
3、总结纠错，练习巩固。各种演练是巩固，总结纠错才是提高。练习和考试后的总结纠错是提高的重要手段，在练习考试中感悟提升。错题本是高考复习冲刺阶段的最好助手。对于那些经过两三次“回炉”练习，已经彻底掌握的题目可以不再占用过多时间去做，而新补入的题目则要抓紧时间尽快消化。踏踏实实地逐一消灭错题是补漏和提分的一条捷径。
近段时间按照老师的指导，坚持模考与真题训练相结合。近几年高考真题是最好的模拟题，做真题可以掌握命题思路，摸清高考套路和出题的陷阱，通过限时训练有利于控制答题时间。练习侧重点应转向查漏补缺，通过模考进行高考演练，积累实战经验。
要选择近两年的高考真题进行训练为宜，近两年之内的真题变动不会特别大，参考价值相对较高。考后分析应认真对待，对错题再练以提高，可以起到查漏补缺的效果。
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