我在想题主的意思是希望将读与写的教育结合起来吧!这让我想起了曾经有一种报纸《读与写》(我们小时候就读过,是一种很不错的小学生学习报)。的确,读书和写作是学生最重要的能力,那么我们怎么让孩子读写结合起来呢?
1、在阅读中积累语言
好的语言来自平常的积累,而语言的积累是一件需要长期努力的事情。我们不仅要在课堂积累,还要将积累延伸到课外。不管是老师还是家长,都要督促孩子每天坚持读书,做摘抄,积累好的词语和句子。
另外我们可以除了可以做摘抄,还应该从这个词语联想开去。比如写到含有“花”的词语,我们就可以想想还用哪些类似的词语,长此以往,孩子的词汇量就会大大提高。
2、在阅读中仿写
教材是最好的作文蓝本,我们要在阅读中进行仿写同,怎么进行呢?我觉得可以循顺渐进。我们可以从仿写句子开始。当看到好的比喻句、拟人句、排比句等可让学生来仿写一个。
当学习了段描写小动物外形的文字后,可以让孩子试着写一写你最喜欢的小动物是外形特点。
3、利用阅读空白处创造
在教材中有许多留白处,我们老师要合理地利用,比如省略号,可以让孩子写写会省略哪些内容,或者是列举的省略,或者是人物的语言、心理活动、或者是故事的意犹未尽;我们还可以是故事的改编或续编。
4、在阅读中学习作者的优点
不管是教科书中的课文,还是阅读材料,我们都要指导孩子们学习文章的优点。要学习作者是如何确立中心的,是怎样进行选材的,又是怎么样组织材料的,哪些是详写,哪些是略写,文章运用了哪些表达方式,文章的结构有哪些可取之处,以及文章的表现手法有哪些独到的地方……
5、在阅读中学习修改
我常常利用作文课时间,找一些写得好的作文和写得不太好的作文,指导孩子发现作文中有哪些值得你学习的地方,有哪些不足的地方,如果是你,你觉得应该怎么修改。孩子们能够当小老师,能够去改改这些作文,有着很强的兴趣。
6、最后,我们要让孩子写写周记
孩子们的生活是丰富多彩的,我们要指导孩子们写周记,写生活中的见闻、发现、感悟(我曾经答过一个问题:小学周记怎么写?里面作了详细的描述,我觉得还很不错,有31万的阅读量。)
读与写不是分割开来的,我们要在阅读中培养写作能力,要在阅读中学习写作方法,同时还应该通过写作培养阅读能力。
我是语文教育杨柳依依,爱语文,爱孩子,爱生活,爱一切美好的事物。
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