我在想题主的意思是希望将读与写的教育结合起来吧！这让我想起了曾经有一种报纸《读与写》（我们小时候就读过，是一种很不错的小学生学习报）。的确，读书和写作是学生最重要的能力，那么我们怎么让孩子读写结合起来呢？
1、在阅读中积累语言
好的语言来自平常的积累，而语言的积累是一件需要长期努力的事情。我们不仅要在课堂积累，还要将积累延伸到课外。不管是老师还是家长，都要督促孩子每天坚持读书，做摘抄，积累好的词语和句子。
另外我们可以除了可以做摘抄，还应该从这个词语联想开去。比如写到含有“花”的词语，我们就可以想想还用哪些类似的词语，长此以往，孩子的词汇量就会大大提高。
2、在阅读中仿写
教材是最好的作文蓝本，我们要在阅读中进行仿写同，怎么进行呢？我觉得可以循顺渐进。我们可以从仿写句子开始。当看到好的比喻句、拟人句、排比句等可让学生来仿写一个。
当学习了段描写小动物外形的文字后，可以让孩子试着写一写你最喜欢的小动物是外形特点。
3、利用阅读空白处创造
在教材中有许多留白处，我们老师要合理地利用，比如省略号，可以让孩子写写会省略哪些内容，或者是列举的省略，或者是人物的语言、心理活动、或者是故事的意犹未尽；我们还可以是故事的改编或续编。
4、在阅读中学习作者的优点
不管是教科书中的课文，还是阅读材料，我们都要指导孩子们学习文章的优点。要学习作者是如何确立中心的，是怎样进行选材的，又是怎么样组织材料的，哪些是详写，哪些是略写，文章运用了哪些表达方式，文章的结构有哪些可取之处，以及文章的表现手法有哪些独到的地方……
5、在阅读中学习修改
我常常利用作文课时间，找一些写得好的作文和写得不太好的作文，指导孩子发现作文中有哪些值得你学习的地方，有哪些不足的地方，如果是你，你觉得应该怎么修改。孩子们能够当小老师，能够去改改这些作文，有着很强的兴趣。
6、最后，我们要让孩子写写周记
孩子们的生活是丰富多彩的，我们要指导孩子们写周记，写生活中的见闻、发现、感悟（我曾经答过一个问题：小学周记怎么写？里面作了详细的描述，我觉得还很不错，有31万的阅读量。）
读与写不是分割开来的，我们要在阅读中培养写作能力，要在阅读中学习写作方法，同时还应该通过写作培养阅读能力。
我是语文教育杨柳依依，爱语文，爱孩子，爱生活，爱一切美好的事物。
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