在小升初这场没有硝烟的“战争”里，没有任何侥幸和运气，校内成绩不够拔尖，很难被名校青睐。“阅读不理解的语文，解题无门路的数学，表达不对路的英语”已经成为了众多家长对于孩子小升初学习的烦恼。
01 小升初与“阅读不理解的语文”
小升初阶段，小升初语文考查的内容与小学课内所学习知识完全不同，主要分为四大块：基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%。阅读理解是小升初语文考查的重中之重，题型与中考接近;从四年级开始，孩子开始阅读更复杂的文本，需要更多地进行独立思考来综合提升阅读能力。但大部分孩子的阅读理解能力较弱，面对复杂的文章，孩子常常读到哪就是哪，抓不住重点，自然就不清楚文章要讲什么，从哪些方面讲的，这就是阅读变得“不理解”的原因之一。
总结如果有一张清晰的地图，能帮助孩子发现语文中不同段落之间的层次关系，孩子的理解能力就会大幅提高。家长在阅读上不宜对孩子进行过多的牵引，应让孩子多点独立跟文本对话的机会，着重培养孩子的语文实践能力，阅读能力才能得到真正的提高。
02 小升初与“解题无门的数学”
在数学学习中，低年级重习惯，中年级重计算，高年级重应用。
以行程问题为例：3-4年级孩子们接触到的是基本的单对象走完全程，求时间和速度的类型题，这是小升初考察中最重要的应用题类型，从3年级的行程问题基础，到4年级的相遇追及、折返问题、反复相遇、火车过桥，再到5年级的流水行船、变速问题、钟表问题、路线规划，在行程问题上前后学过了11讲内容。但在系统学习阶段，这11讲内容是散落在7个学期当中分别进行学习的，跨度超过2年，同学们需要系统地将这些知识串在一起，才能对行程问题有一个完整的认识和融会贯通的把握。
而对于一些几何图形的题目，这一时期的图形一般是由多个图形组成的不规则图形。如果孩子不能灵活变通，从不同的角度进行思考，那么即使是简单的“求面积”问题，也会成为失分严重的“难题”。
对高年级来说，专项应用题是最能考察学生对知识的www.Xsc.cn吸收和理解程度的一类题，而解决综合题的关键，就是要将知识系统地进行整合，并学会“灵活”运用。
总结总的来看，如果孩子不能将小学各阶段所学的数学融会贯通，那么在小升初中将很容易出现“解题无门路”的尴尬。所以孩子在这一阶段需要开始有意识地接触这类专项应用题，锻炼自己思维的灵活度，为小升初的学习做充分的准备。
03 小升初与“表达不对路的英语”
小升初英语是对孩子英语词汇，语法、时态、听力、口语，阅读等方面的综合能力考查。而在一些民校面谈中，学校偏向于用英语对话，口头作文的方式考察学生的英语应用能力。单词是英语学习的基础，要求掌握的单词逐年增加。但大部分孩子孩子在学习英语的过程中不够重视单词基础，总是遇到“单词基础不牢”、“单词发音不准”等问题。对于单词基础较好的同学，普遍都还会在口语表达和书面表达上踩“坑”，出现英语“表达不对路”的情况。
总结作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，掌握英语单词的自然拼读法则，以及运用联想记忆单词的方法进行单词记忆训练，将会让孩子在记单词的路上走少很多弯路。多读读常见口头作文，提高自己的书面表达以及口头表达能力。
在备战小升初的路上，孩子需要的不仅是奔跑的方向，还要有提速的突破指导，让孩子获得训练方法的提炼及应用能力的提升。
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