曾老师讲故事：初中语文学习（12）之说明文标题的作用答题技巧

一、说明文标题命题方式

1. 文章以“******”为题，有什么作用？

2.文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。

3. 你认为文章的标题好在哪里？

4.如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？

5.标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象 生动的说明文。

（6）给文章拟标题。

二、说明文的标题一般作用

1.内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。

2.表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）

套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

吸引读者的原因可能存在以下情况：

（1）运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。

（2）运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。

（3）话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。

注意事项：

（1）一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。

（2）答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。

三、实战演习

【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）

【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。

【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用

薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；

② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。