“我不是在刷题，就是在准备刷题”——我想这应该是当今中学生最普遍的写照吧！为了备战各种大考小考，每天熬夜刷题。可是，大家刷那么多题，刷对了吗？

著名数学家欧文，为了求出谷神星的运行轨道花了整整三年时间，把眼睛都累瞎了。而另外一个科学家高斯在创立了一种12次方程式的计算方法之后，仅用了一个小时就求得了和欧文同样的结果。有人问高斯是什么原因使他胜过了欧文。高斯说：“这一点也不奇怪，要是我不变换计算方法，我的眼睛也会瞎的。”

很多同学错误地认为，只要多做题，就能达到掌握知识和技能的目的，其实如果方法不当，做题只是浪费时间。“题海战术”的一个误区就是不顾解题效果，不总结解题经验。有效解题的关键在于解题过程注意归纳总结，善于抓规律，有效确立自己的解题对策，并随时修正和调整自己的思路。

在具体战术方面，或许你可以这么教育孩子：

一、精选题目，追求质量

我们要做精题，切勿滥做题。主要体现在两方面：

首先，做题时要选择典型的、有代表性的题来做，题型应该是比较全面的，包括各部分知识要点各种类型。

其次，在解法上有一定代表性的题目，这样做一道就会有一道的收获。如果弄了一大堆没有代表性的题目，只顾埋头苦做，不仅收获甚微，而且让人精疲力竭。做精题可以以一当十，做糟题却不能以十当一。

为了避免乱做题，我们最好选择相对权威的题库（比如历年真题）来钻研，更能达到事半功倍的效果。

二、自我认知，个性定制

做题前要先对自我进行认知：

如果你属于尖子生，一些基础题，已经不在你提升范围内，那么，做题过程中就要去规避基础题带来的时间浪费，而要有针对性的去选择一些难题去突破提升。

如果你的基础相对薄弱，就要在基础题海中夯实基础，打牢根基。

总之，针对自己的薄弱环节、自己平时经常出错的题型、在复习时模糊不清的部分，要特别加强训练。有针对性地做题，会为苦陷题海战术的你节约很多时间。

一道题，当我们解答完了，要尝试去思考。在越来越重视题目质量的当下，每道题出卷者都有他想要检验的考点。所以，必须学会思考分析，题目的考点是什么?解题思路是怎样的?这种类型的题目是否还可以变形，一旦它延伸开来，自己是否还会做?

当你学会了总结，才能举一反三，摆脱题海战术的命运，做一题，会一个类型。

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