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五年级语文 寒假阅读天天练,提高阅读就靠它2.7(可直接打印)

寒冷的冬夜

1那是一个冬日的夜晚,我们几个人从茶店里出来,顿时感到寒气袭人,马上 把衣领拉了起来。还不到十点钟,行人已经很稀少了,路上静悄悄的。

2风稍小了些,天却冷得更加厉害了。路上结成的冰,反射着点点灯光;一踏 上去,就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路,在人的脚下,发出清亮的声音。

○3 “我们回家去吧。”

4两个同伴向南走了,我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程,我们 只好叫人力车。原以为 街上是冷静的,可是一声呼唤之后,许多辆车子都朝我们 这里赶来。

○5 车夫们争着说:“您到哪儿?我拉您去。”

○6 刚要把要去的地名说出,他们就开始讨价,还没有等我们还价,他们自己就 一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”

○7 “三十六枚吧!”

○8 “三十枚我送您回去。”

○9 听到这样的价钱,我就说:“三十枚就三十枚,要三辆。”

10要价最低的那个车夫,立刻就嚷着是他们先讲好了的,另外两个车夫也争着 附和,这样就说定了。我走进那个车夫,分明看到那只是一个十四五岁的孩子。他 放下车把,我并没有坐上去。

○11 他说:“请您坐上去吧。”

○12 我没有回答,脚也没有动。

○13 他似乎明白了什么,就对我说:“您放心,保准送您平安到家。”

○14 “我,我倒没有什么,只是你……”

○15 “我今年十九岁啦,已经拉了两年半的车。”

○16 显然这是不真实的,他那样子最多也不过十六岁。

○17 “你知道到那里还得爬一座桥,路又不近……”

○18 “我常走,您就上车吧。”

19也许是因为天气寒冷,他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下,我看见他的 脸是那么瘦小,他的身子是那么单薄,好像还生着病的样子。

○20 “我还是换一辆吧!我怕……”

21话还没有说完,就有一辆车跑到我眼前,可是我并没有马上坐上去,我从衣 袋内掏出一些钱,给那个失望的小车夫。

○22 “你不用拉我了,这点钱给你。”

○23 他坚决地摇着头,俯下身拾起了车把,眼睛里冒着愤怒的光。

○24 “你的年纪太小,你不该拉车,太劳苦了会伤害你的身体……”

○25 “我的年纪一点也不小,家里人说我该养家了。”

○26 “拿去这点钱吧。”

○27 “凭什么要你的钱?我要靠卖力气赚钱的!”

28说完,他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了,只有我呆呆 地站在那里。我感到十分孤独,觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点 儿也不懂得别人,别人也不懂得我。小车夫也许是对的,难道是我错了吗?

○2..9.握.着.铜.元.伸.在.冷.空.气.中.的.手.有.一.点.儿.僵.住.了.,.我.只.得.缩.回.去.。.我.的.心.也.冻.结.

了.,.在.这.寒.冷.的.冬.夜.,.在.那.怨.恨.的.眼.光.里.。.

○30 我终于坐上了车,任车夫送我到任何地方去。

1.(3 分)选文多次写天气的寒冷,这样写有什么作用?

2.(3 分)“我还是换一辆吧!我怕……”中省略号省去的内容是什么?

3.(3 分)请简要赏析选文中加点的句子。

4.(3 分)结合选文中加着重号句子的内容,谈谈你读后的感悟。

1.(3 分)选文多次写天气的寒冷,这样写有什么作用?

答案:

1.【参考答案:①渲染了当时悲凉的气氛(1 分);②衬托小车夫谋生的艰难(1 分);

③衬托“我”内心的孤独(1 分)。】

解析:环境描写的作用是我们四升五暑假班的时候要学习的。①交代了故事发生的时 间、地点等背景;②渲染……的气氛;③烘托人物……的心情;④刻画人物……的形 象;⑤为后文……做铺垫。同学们可根据具体情况来选择作答。

2.(3 分)“我还是换一辆吧!我怕……”中省略号省去的内容是什么?

2.【参考答案:我害怕你年纪太小,太辛苦了会伤害你的身体,怕你不能送我平安到 家。】

3.(3 分)请简要赏析选文中加点的句子。

3.【参考答案:运用了神态描写(1 分),生动形象地(1 分)写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪(1 分)。】

解析:ABCD 法:表达技巧+术语+句子内容+作用(答几点看具体情况而定)。这个句子 写的是小车夫知道作者不用他之后的表情,也就是神态描写。人物形象可以从外貌、 语言、动作、神态和心理这五个方面去刻画。

4.(3 分)结合选文中加着重号句子的内容,谈谈你读后的感悟。

4.【参考答案:人与人之间的相互理解和尊重非常重要,我们要学会站在他人的立场 上考虑问题,这样才能够减少误解,避免出现隔阂。】

解析:开放探究题,围绕着理解回答,言之有理即可。

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