【家教智慧 第777期】
“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。”
春天到了，大地回春，万物复苏，一切都欣欣然，人们纷纷走出户外，瞧瞧柳，看看花，吮吸春天的气息，享受东风的惬意。如画的春景，拂面的春风，令人禁不住春心荡漾，诗兴大发……
在这美好的春天里，肥城市龙山小学三年级十班的吕笑辰同学，滑着轮滑去观春，给我们带了一个别样的春天……
春天的小眼睛
吕笑辰
天气渐渐变暖，大人小孩纷纷走出家门尽情玩耍，我也滑着轮滑和妈妈一起来到了公园。
哇！我发现春天真的来了！天气温暖舒适，远远地看，柳条披了淡淡的一层绿，似雾似纱，又像晕染了的国画。我快步滑过去，那些绿色却没了。这难道就是 “草色遥看近却无”？不对，应该是 “柳色遥看近却无”吧，哈哈！
哎？那是什么花？我一边呼唤着妈妈一边好奇的滑向花丛。那花是金黄色的，有指甲盖儿那么大，零零星星，点缀在低矮的灌木从里。
“哇，迎春花开了，好美！”妈妈道。它们有的完全绽放了，像春天里的一个个小眼睛，明明亮亮，精灵一般；有的还是小小的花骨朵儿，包得严严实实，正在静静地沉睡，好像还没有打算开放的意思。我猜这一定是一群小懒虫，爱睡懒觉，还有些怕冷吧！
春天的盛宴马上就要开启。我盼望着杏花，盼望着桃花、梨花、樱花、蒲公英花、油菜花…….一树一树的，一丛一丛的……
哪个同学不写春？春天是美的季节，诗的季节，也是我们同学作文不可或缺的重要内容。但是，很多同学笔下的春，大多是“春天来了，柳枝绿了，小草从地里偷偷地钻出来了，桃花开了，燕子飞回来了”之类的泛泛描述，“春天真美啊”之类的空洞感慨，没有细节，更没有自己的独特体验，这个中原因，是因为同学们没有开动自已的脚步去踏春、看春，脑中的春天不过是从书上、电视上、手机里复制他人看春的画面，因而，不会有细节，更不会有真情实感，只能发一些“美”“啊”的空喊。
可我们的吕笑辰同学，不但自己亲自去看春，更是以自己独有的方式——滑着轮滑去看春，这个视角当然也就与众不同。他看到的不是“柳枝绿了”，而是“柳色遥看近却无”，这种由远极近、若现若隐的描写，不仅让“柳绿”充满了真实的自然动感，更是让人感到了“捉迷藏”般的神秘与童趣，这种感受当然也就绝对是独一无二、天下无双的。
远看先见高处的柳，近看就会发现低处的花。吕笑辰同学的“滑向花从”，让文字随着眼睛的视角由柳到花，过渡自然。这一回，花不再若隐若现，而是“金黄” 的无法“避藏”，“完全绽放” 的迎春花“像春天里的一个个小眼睛，明明亮亮，精灵一般”； 没有开放的“花骨朵…我猜这一定是一群小懒虫，爱睡懒觉，还有些怕冷吧！”这段描写，充满了活泼与生机，灵动与谐趣，使人仿佛身临其境，亲眼目睹，直面这些精灵小花，让人禁不住心房颤动，心生爱怜！
值得一提的还有作文的题目——《春天的小眼睛》，一语三关，一是文中所明喻的绽放迎春花，明明亮亮，像春天的“小眼睛”；二是暗喻春景如此美，到处布满了赏春人的眼睛；三是表达了“好春当要自己看”，要想欣赏春天的美，就需要与春亲密接触，自己以独特的眼光去细心观察，才会有美的发现。这个题目，引人眼球，简洁生动，内涵丰富。
“题好一半文”“题目是文章的眼睛”一篇文章内容好固然重要，但确定一个好题目也非常重要。人们总是先看到题目，再读文章，好题目会吸引读者的眼球。实事求是地说，我就是被这篇文章的题目先吸引住的。
吕笑辰同学，是三年级的学生，就能写出如此优美的文章，真不简单，令人佩服！
但是，从吕笑辰同学的美文中，我们也不难读出：写一篇好文章其实也很“简单”。
你看吕笑辰同学先写春天来了，要去看春；接着写自己滑着轮滑去看春，在远处望到了柳，近处看到了花，就是记了一个“流水账”，多简单啊！
当然要将这个“流水帐”记成一篇美文，前提是要躬身实践，认真观察，用心思考，将自己亲身所做，亲眼所见、亲耳所闻，亲脑所想写出来，就是好作文。
最后，要想使自己的作文亮起来，除了多读书，还要会活学活用，就是在适当地时候，把别人的句子借过来为我所用，比如吕笑辰同学的“柳色遥看近却无”就是借鉴了“草色遥看近却无”的诗句，将“草”字换成“柳”字，用在这里，是多么地贴切啊！
吕笑辰同学的作文，字节跳动，生动形象、文从字顺，内涵丰富；小小年纪思维就如此活跃，驾驭文字能力就如此强，行文弄章就如此流畅，真可谓文如泉涌，令人叹服！我仿佛看到，一颗文学新星在这桃花盛开的大地上正冉冉升起！祝吕笑辰同学再接再厉，用手中的神笔描绘出更加灿烂的明天！
祝愿肥城市龙山小学的同学们，我手写我看，我手写我行，我手写我心，用自己的手中笔，让童年飞起来！
最后，感谢肥城市龙山小学武晓老师带出了一个优秀的“作家班”，培养出了一个个如此优秀的小作家！
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