小学数学题，数数上面的图形一共有几个角？
一般人都不会觉得难，但是错误率很高。
关于数学的意识，我们大多数人其实天生就有。
我们会跟兄弟姐妹抢比较大的糖果吃，我们会在约会的时候抄近道等等，人是天性中具有数学思维的动物，数学能力是智力的重要组成部分。
这个题，我们都会意识答案肯定不会只有那最基本的四个最小的角，还需要数数由两个角，三个角组成的角，加起来的总和，才是我们要的答案。
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有的牛人会说，easy，等差数列求和，步长为1，起点为4，终点为1，直接按公式计算，4+3+2+1=10
答案是对的，不过这是种危险的算法，如果您的孩子刚好遇见灌输这种公式套题思维的老师，最好，让您的孩子上课打打游戏或者随便干什么，千万别听课。
随意背诵记忆功利性的单纯面对特定题目的公式，是数学学习中最垃圾的方法，徒增记忆负担，数学思维毫无长进。如果孩子误认为背公式就是学习数学的法宝把它作为坚定不移的信仰习惯，则贻害终身。
这个题目的精华在于，对机械性的重复劳动，设计合理方案，快速准确轻松的实现解决问题的目的。
其实已经在启蒙电脑编程方法。
这里多一嘴，学有余力的小孩，可以选择多学习一个电脑语言编程的兴趣班，普通人遇见的编程问题，逻辑要求不高，但是对严谨性的考验是非常大的。严谨性得到提升的话，之后的人生无论从事什么工作，都会大有裨益。
两种方法来数它，1，把一个最小基本角组成的角归位一类，两个最小基本角组成的归为一类，以此类推数数。
2，以最上面一个射线为上边的角归为一类，以从上到下第二个射线为上边的角归为一类，为什么要限定上边作为条件呢？为了防止重复数数，无论方案如何设计，这个是最终目的。d
数学从来不是为了刁难人而存在，相反，数学思维的主要功能就是，针对要解决的问题进行简化，找到满足精确性的节约力气而且快速的方法
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