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小升初文言文专项练习(13):漂母饭信,韩信报恩的故事

前面几篇,我们介绍了一些有关勤奋读书的成语故事,想必,大家对“悬梁刺股”“闻鸡起舞”“凿壁借光”“刮目相看”等成语,已经有所了解了吧。从今天开始,我们给大家介绍几个古人报恩的故事,希望大家都有一颗感恩的心!

一,成语: 漂母饭信(一饭千金,千金一饭)

淮阴侯韩信者,淮阴人也。……

信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。信喜,谓漂母曰:'吾必有以重报母。'母怒曰:'大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!'

……

'后信为楚王,'召所从食漂母,赐千金。

—— 《史记·淮阴侯列传》

二,文言练习

1.文言实词解释(每空2分,共10分)

淮阴人也阴( )

诸母漂 漂( )

饭信饭( )

谓漂母曰谓( )

赐千金 赐( )

2.文言虚词用法(每空2分,共10分)

信钓于城下于( )

吾必有以重报母以( )

吾哀王孙而进食而( )

岂望报乎 乎( )

召所从食漂母召( )

3.句子翻译

(1)信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。

(2)母怒曰:'大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!'

4.成语辨析:读了这一则文言故事,你有什么感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。

5.拓展延伸

(1)《史记》:《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体通史,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为'二十四史'之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《 汉书 》、《 后汉书 》、《三国志》合称'前四史'。

《史记》既是一部伟大的历史书籍,也是一部非常优秀的文学书籍,所以,鲁迅称赞《史记》是'史家之绝唱,无韵之《离骚》'。

《史记》的作者司马迁,世称为“太史公”,西汉史学家、文学家 、思想家。司马迁为李陵(飞将军李广的孙子,因为兵力悬殊,寡不敌众,被匈奴围困后投降)辩护,得罪了汉武帝,获罪被捕,被判宫刑。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”(《报任安书 》)为了完成父亲遗愿,完成《史记》,留与后人,含垢忍辱忍受腐刑。

(2)韩信: 韩信(约公元前231年-公元前196年),淮阴(原江苏省淮阴县,今淮阴区)人,西汉开国功臣,中国历史上杰出的军事家,与萧何、张良并列为汉初三杰

韩信为我们留下了许多的成语,除了这里说到的“漂母饭信”(千金一饭,一饭千金),还有“胯下之辱”“韩信将兵,多多益善”“十面埋伏”“战无不胜”“置之死地而后生”“明修栈道暗度陈仓”等等。感兴趣的小朋友,可以去查询哦,据说,一共有34个呢!

6.翻译:

淮阴侯韩信,是淮河南边的人。韩信在城下钓鱼,有一些妇女在河边洗衣服。有一个漂洗衣服的老大娘看见韩信很饥饿,把饭分给他吃。一连漂洗衣服数十天,(韩信也就蹭了数十天饭)。韩信非常高兴,对给他饭吃的洗衣服的妇女说,“我一定要用重礼来报答您!”

那个洗衣服的妇女很生气,说,“大丈夫不能自己维持生活, 我是可怜你这位公子才给你饭吃,难道是希望你报答吗?”

韩信后来成为楚王,特地找到当年的漂洗衣服的大娘,送给她千两黄金酬谢。

三,参考答案(附)

1.文言实词解释(每空2分,共10分)

淮阴人也 阴( 山南水北为阳,山北水南为阴,这里,指的是淮河的南边。这里做一些解释,因为中国的地势是西高东低,太阳从东边出来,首先照着山的南面,水的北面,所以称为“阳”,反之,没有太阳照射的地方,就是“阴”。 )

诸母漂 漂( 动词,漂洗 )

饭信 饭( 名词或用作动词,给……饭吃 )

谓漂母曰 谓(动词,对……说 )

赐千金 赐(动词,赏赐 )

2.文言虚词用法(每空2分,共10分)

信钓于城下 于( 介词,在。这个句子其实是一个倒装句,在翻译的时候,一定要按照我们今天的语序:信于城下钓 ,意思就是 “韩信在淮阴城下面钓鱼”

吾必有以重报母 以( 介词,用 )

吾哀王孙而进食 而( 连词,表因果关系。这个句子 翻译下来,应该是“我是因为可怜公子,所以才给你饭吃”

岂望报乎 乎( 语气助词,表反问,相当于今天的“吗” )

召所从食漂母 召( )

3.句子翻译

(1)信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。

韩信在城下钓鱼,有一些妇女在河边洗衣服。有一个漂洗衣服的老大娘看见韩信很饥饿,把饭分给他吃。

(2)母怒曰:'大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!'

那个洗衣服的妇女很生气,说,“大丈夫不能自己维持生活, 我是可怜你这位公子才给你饭吃,难道是希望你报答吗?”

4.成语辨析:读了这一则文言故事,你有什么感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。

辨析这个故事,我们依然可以从多个角度来分析。

从漂母的角度:我们应该知道,这个漂母,是一个非常有善心的人,同时,她还是“施恩不图报”的。在今天,我们已经出现了严重的信任危机,比如,见到有人摔倒,却不敢去扶起来,这是不是一个鲜活的正面教材呢?

从韩信的角度:知恩图报,就相当于我们所说的“滴水之恩,必当涌泉相报”。

这一则故事,我们需要结合自身的经历,作为学生,我们又没有受到父母、师长的恩情,我们应当如何来回报呢?这就是我们所要思考的问题!

预告:下一则文言成语故事,我将给大家介绍“结草衔环”,这看hi一个非常有传奇色彩的故事哦!

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