仟叶教育想要告诉各位同学：高三地理学科复习的内容多而杂，难度明显高于高一、高二，而且很多基础知识和基本技能都分散在初中和高中教材之中。常常学习了新知识，就忘记了旧知识。如何做好高三地理的学习和复习，是每一位高三文科学生都要面临的一个重要课题。
第一，要密切关注基础、死抓基础不放、提高能力。
所谓基础是指基础知识、基本思维过程、基本能力和基本地理素养，这些基础知识的复习都应该以教材为载体。在紧密联系教材的同时，巩固知识，使能力逐步提高。
第二，非常有必要围绕一个中心打好基础。
所谓中心是考试主干。从近年来的地理试题来看，高考的主要知识包括：
大气运动：热力环流、大气环流;影响天气的天气系统：锋面系统、低气压和高气压系统;影响气候的形成因子、气候类型的分布、特点和判别;世界洋流的形成、分类、分布规律、对地理环境影响;地壳物质的循环、内外力作用、地壳的变动;河流的补给、补给特点、水文特征及影响水文特征的因素;地理环境的整体性与差异性、水平自然带的分布规律、垂直自然带的分布规律、非地带性典型代表;人口空间分布、人口迁移;城镇规划和布局、城市化及其问题;农业区位因素、农业地域类型分类;工业区位因素、工业地域类型;交通运输方式、地形对交通运输的影响;文化扩散、旅游资源评价、环境问题和可持续发展等。
第三，有必要养成两种习惯。
一是尽早训练形成正确的答题模式习惯。另一个是养成关注热点和开阔视野的习惯。多去观看相关的地理视频，如“地理中国”“航拍中国”、地理纪录片……
第四，掌握地理三种图表，提高识别地理特征的能力。
“地理考试无图不成题”，考试通常以图表为载体来检验地理知识，所以图表是地理学的第二语言，掌握图表才能学好地理。图表突出特征是以视觉图像的形式来表达“空间概念”或“可量化的”地理事物。
图表大致可以分为三种类型：
第一种等值线，如等温线、等降水量、等高线、等压线(面)、等潜水位线、等盐度线、等震线等;
第二种统计图表;
第三种是区域地图。
通过一轮复习，学生能够熟练掌握地理解题技巧：
1、能够对各种比例尺的地图和地形剖面图熟练解读;
2、能够识别地图上主要地理对象的位置或分布区域;
3、能够熟练使用和描述各种等值线图、景观图像、示意图、各种自然要素以及社会经济统计资料和图表等;
4、能根据需要绘制简单的地理图。
第五，避开6个大坑，提高复习效率。
同学们必须在复习过程中随时注意适当调整自己的复习计划，同时更应注意不要陷入学习大坑：
1、自己定位不准确，好高骛远。只有对自己准确定位，才能找到合适学习方法，才能实现自己的目标!相反，好高骛远只能一事无成。
2、全方位、盲目追求整体。想面面俱到一味求全最终只能“走马观花”，什么都只知其然不知所以然，知识一样没有掌握扎实，考试一样低分。
3、学习没有计划，盲目跟随老师。任何学习都需要主动学习，无论什么时候都需要有自己的计划，如果盲目跟随老师计划只能处处被动，哪能学到知识!因此，可以在老师的计划上再根据自身的特点制定相应的计划。比如，预习走在老师之前，当老师讲到这部分知识的时候，如果自己有困难的，就听老师讲解;如果自己已经完全掌握啦，就可以直接往后复习，不用管老师，只有这样你的效率才可能高。
4、零敲碎打，死路一条。很多同学学习上总是东一锄头西一锄头，没有知识的系统性，所以考试往往做题做到一半就无法进行下去啦，零敲碎打必死无疑!经常发现很多同学的错题，做一遍是错，做千遍还是错，而且最可气人的是错的原因从来都没变过，一错到底!真是坚持得住!
5、题海战术，追求数量。很多同学错误地认识：追求数量就是题海战术的全部，其实不然，题海战术依然要求做一道题就能做一类题，这里的题海是指做更多类型的试题，不是同一类型题做无数遍!
6、做题粗心，解题方法僵化。很多同学总是喜欢快，审题都是走马观花，看漏条件非常常见，每次考完试后，才恍然大悟，后悔不已!同时做题时不会变通，就是所谓的知其然不知其所以然，只要条件稍微变化一点，甚至就是数字变化一下都没法做。
仟叶教育想要告诉各位同学：主干知识就需要准确理解其内涵，然后不断地努力去寻找外延。只有弄清楚每个知识点的来龙去脉、适用范围是什么和需要什么条件。多角度、多层次、全方位深挖每个知识点。对重点知识更需要进行透彻整理，明确知识之间的横向关系和纵向关系，逐渐完善知识体系，形成知识体系图。只有知识形成体系，才能真正地把知识学过手。
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