即日起加入阳光成长教育圈子【小学五年级数学同步辅导】，可获得人教版小学五年级数学同步导学案、练习、视频、试卷等资料。
如果家有正在上五年级的学生，可以加入圈子，能及时获得同步资料，也可以在圈子中就孩子学习中遇到的难题、困惑提出来，阳光老师可以进行针对性地解答。
学习目标：
1.感受求积的近似数的必要性。
2．我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数
3．我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数
学习重点：
用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
学习难点：
根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值，提高思维的灵活性。
知识储备
四舍五入法：是一种求近似值的方法，它的原则是如果被舍去部分的首位数字小于5时，就舍去这些数字；如果被舍去部分的首位数字大于或等于5时，就要在保留部分的末尾数字上加上1。
例如：520000000≈5亿 180000000≈2亿
一．前提测评
用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
2.095
4.307
1.8642
二．自主学习、合作探究
问题1.计算下面各题
1.87×2.5= 0.85×3.02=
问题2.将上面的积用 “四舍五入”法保留指定的小数位数，并在小组里讲解保留方法。
1.87×2.5 ≈ 0.85×3.02 ≈
（一位小数） （ 两位小数）
问题3.人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？
（1）.我会用横线标出题中的已知条件；用波浪线标出题中的问题。
（2）.列式计算 （得数保留两位小数）
问题4.求积的近似数，先算出（ ），然后看需要保留数位的下一位数，
再按照（ ）法求出结果，结果要用（ ）符号表示。
三．达标测评
1．1.61×1.5的积有（ ）位小数，保留两位小数约是( )；
0059×1.7的积有（ ）小数。保留三位小数约是( )。
2．列竖式计算。
4.17×0.12（精确到十分位） 3.8×0.48（保留两位小数）
3．《故事会》（月刊）每本5.80元，小华打算订半年的，要花多少钱？(得数保留整数)。
4．王老师为参加文艺演的16名小演员定做服装，已知每套服装用布1.65m,做这些服装至少需要多少米布料？
★5.两个因数的积保留两位小数的近似值是3.23。三位小数准确值最小是( ),最大是( )。
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