孩子学习的问题,一直是父母的难题,既不想孩子在成绩上落后于人,与自己心仪的大学失之交臂,也不愿意孩子成日愁眉苦脸的面对着作业,煎熬不已。父母的良苦用心也经常被孩子误解,处境十分为难。
随着社会的不断进步,英语对于我们来说变得越来越重要,学习英语更是一件刻不容缓的事情。然而,妞妞的妈妈却对此十分忧心。原来,女儿从三年级接触英语开始,就有点跟不上同学,发音不标准、单词记不住、不敢开口、上课容易走神……学习里的“坏”习惯全被女儿占了,为了能够帮助孩子提高英语成绩,她甚至还帮孩子报了英语班,买了英语网络课,希望女儿把英语学好。妞妞刚开始上课情况还挺好的,一节课可以有效的学习20分钟左右,这在科学的学习效率时长中算是不错的了。好景不长,妞妞课程还没上到一半,就吵着妈妈说不去上课了,还是爸爸答应她假期带她去迪士尼乐园,才勉强答应继续上课。
经过妈妈的仔细观察和悉心的陪伴,她发现女儿其实并不是不适合学英语,而是没有兴趣。后来妈妈想了一个办法,让孩子在英语情景中学习英语。她找了许多动画片的音频资料,和一些朗朗上口的英文儿歌,这些对孩子的吸引力还真的不小,孩子不仅看的津津有味,还能够跟着屏幕互动。慢慢的,孩子英语成绩开始提高,课堂里也能和老师用简单的对话交流了。
这就是“鸟笼效应”。妈妈无意中发现了孩子对英语其实不是天生不会学,而是兴趣不够,让孩子既没有动力又没有学习的欲望。于是妈妈通过兴趣的引导,打破思维惯性,不再将英语的学习局限于课堂,而是用影视作品、儿歌等小朋友们喜闻乐见的方式,让孩子一步一步打开对英语的想象,提升对英语学习的兴趣,从而达到提高成绩的效果。
“鸟笼效应”指的是人们会在偶然获得一件自身所不需要的物品的基础上,继续添加与之相关而自己不需要的东西。
此心理研究来源于近代杰出的心理学家詹姆斯的理论成果,他在1907年的时候与好友物理学家卡尔森一同从哈佛大学退休,詹姆斯说:“我一定会让你不久就养上一只鸟的”。“我不信,因为我从来都没有想过要养一只鸟。”卡尔森不以为然的说道。就在卡尔森的生日当天,詹姆斯亲手送上一只精美鸟笼,为卡尔森贺寿。卡尔森笑了笑,说道:“我只当它是一件精美的艺术品,你就别费劲了。”但是话虽如此,此后却并没有逃脱詹姆斯种下的魔咒。每次有客人来访,看到桌上的精美鸟笼里都是空荡荡的,都会问一句:“教授,您养的鸟是什么时候死掉的呢?”卡尔森每次都要回答一遍:“我从来没有养过鸟。”于是客人就更加困惑,没有养鸟,为什么会有鸟笼呢。无奈之下,卡尔森教授就去市场买了一只鸟回来,詹姆斯的“鸟笼效应”变奏效了。
现实生活中,我们无形之中,也会给自己安装一个“鸟笼”。每次来访的客人都会问一遍空鸟笼的事情,而卡尔森教授就免不了每次都要解释一遍,这给卡尔森教授的心里上了一个枷锁,成为了他的心理负担,即使没有人问,或者不需要去解释缘由,这种负担都会显现出来,迫使他去买一只鸟来解决空鸟笼的问题。
鸟笼代表的是人们的一种固定思维,习惯了当下的人们很难走出一些思维惯性,而当我们跳出了这个思维惯性,挣脱了牢笼时,便获得了新生,问题就能够迎刃而解。鸟笼效应的致命点在于,即使心中明白事物的不相关性和非必然性,也同样会因为外部等各种因素而受到影响。
超市年终活动,所有商品大促销,这时一群大妈冲了进去,开始了她们的购物体验。王妈妈拿起来了一袋洗衣液,想着屯点也没事,李妈妈看见了对王妈妈说:“肥皂今天便宜呀!都是要洗衣服的,错过了这次大减价就没有机会了。”王妈妈一听,好像的确是这样,那就也拿点肥皂吧。转念一想,这家里的衣架总是不够用,看来还需要再拿几打衣架回去。大挑大捡了一番,王妈妈一行人又买起了养生茶,先是张妈妈买了一袋红枣,又觉得还可以配着枸杞泡茶喝,于是就挑了点儿枸杞,看着自己给儿子老公买的保温杯,他们从来都没有用过,就干脆再挑了一点茶叶。几人大包小包的离开了超市,满载而归。
“鸟笼效应”产生原因之一:从众心理。正如购物的这些妈妈们一样,看见别人买了什么自己也会想买,而当一个举棋不定的人,不知道自己是否应该赞同自己的时候,旁人就起到了非常关键的作用,因为他立场不坚定,需要他人推动一下或者帮他坚定信念,这样才能让行为继续下去。如果李妈妈没有买肥皂,或许她就不会建议王妈妈买,而王妈妈也不一定会觉得“反正买了都是要用的”,所以正是彼此的互相影响,使得大家进入的鸟笼效应的圈套,购买一些自己原本不打算购买的东西。
“鸟笼效应”产生原因之二:惯性思维。文章开头,妞妞的妈妈习惯性的以为,女儿英语学习成绩不好,就是因为学的不多不透彻,课堂效果不好,才会使得女儿在英语方面比较薄弱。长期的观察发现,其实是兴趣的原因。这就是“惯性思维”在左右人的想法,其实大家都知道学有所长,并不是所有人都能够对自己的学习成绩交出一份完美答卷的,更何况,在天赋方面的差异也是不可忽视的原因。但是人们总是不由自主的会认为是学不好,不够,随之而来的是很多补习课和作业。再比如超市购物的大妈,没有人知道超市大减价到底是优惠了还是说辞,可是人们仍旧会在活动期间增加购物次数,因为他们的脑海里习惯性的认为,这样的活动就是能让自己省钱。一旦这些想法形成,就跳入了“鸟笼效应”之中,从而影响自己的行为和判断。
“鸟笼效应”产生原因之三:好奇心。学习方式的改变对孩子会有所影响,因为他们对新的事物会产生好奇心,有了好奇心,他们就有了继续了解的动力,不断的更新自己的想法,不断的获得信息,从而提出新的疑问,这样的一个过程礼物孩子的是一个思考力不断提升的过程。而之所以好奇心能够引起“鸟笼效应”,也是因为好奇心能够左右人的决定和行为,如果对某件事物无感,那么就不会产生后续的一系列不相关事件的叠加,正是“好奇”,才让后面的事情有了发生的可能。
明明的爸爸给他买了一台电脑,用于他平常的学习、交流和娱乐,明明一直是一个自律而听话的孩子,所以爸爸很放心的把电脑连了网,装在了孩子的房间里。有了自己的电脑,明明当然是控制不住自己喜悦的心情的,他第一时间去商城买了一套炫酷的键盘,他想,打游戏的时候看着炫丽的键盘一定很刺激。不久后,他又发现,光键盘帅好像有点不够,鼠标是当时电脑买来自带的,不仅颜色单调,手感也越来越不好,不如去买一个新的吧,也衬的起这么好看的键盘了。于是明明就又入手了一个鼠标,这下打起游戏来更加的得心应手了。然后明明似乎永远都不满意自己的现状,他想换一把椅子,因为这个椅子太硬了,不管是打游戏的时候还是看视频课的时候,都坐的让人难受,他便又让妈妈给自己准备了一把舒服的软椅。
所以“鸟笼效应”会影响人的行为并且产生心理变化。明明深知,鼠标换不换,都不会影响自己的操作,凳子是硬是软,其实也没有那么重要,但是他的需求被串联在了一起,比如配套的鼠标和键盘,这也是很多人会在购物中,买许多自己不需要的东西的原因。而出于外部环境的影响,自身会存在一种无形的“压力”,这种压力也会导致“鸟笼效应”奏效,让我们有所行动。
“鸟笼效应”使人思维定式,思想不活跃,但是加以利用的话,就会成为我们的帮手。正如孩子们学习的方式一样,其实传统的课堂带给孩子的知识是有限的,知识的传输过程中也不一定是完全有效的,因为孩子们的接受能力不一,没有办法强求每一位孩子都学的一样好。那么此时就需要家长们利用“鸟笼效应”,结合孩子的兴趣所在,为他们的学习和成长寻找新的出路和起点。
硬币都有两面性,对于“鸟笼效应”的束缚,家长们应该看到积极的一面,而不是从它对人多余行为的影响出发,这样对小朋友的教育引导也是不利的。当孩子不知道如何学习的时候,就可以让孩子暂时不学习,先换一种状态,比如看看电影,听听歌,放松了心情会让孩子焦虑的情绪减弱,同时也可以对鸟笼效应加以运用,让孩子能够在娱乐放松的时候继续衔接上学习的思路。
蓝天的爸爸妈妈都是建筑工程师,脱离了几十年的语文学习,让他们对儿子的语文教学力不从心。但是他们发现,虽然儿子语文成绩没有那么理想,但是在作文方面还是不错的,引经据典的方式让人眼前一亮。原来,儿子很喜欢看《中国诗词大会》等节目,他说,他喜欢古时候人们的自由自在,一杯小酒就可以作诗天下,一曲离殇让人哀愁不解。所以蓝天不断的从节目中了解古人的事迹和作品,从而运用到自己的写作当中。
想要孩子能够喜欢学习,要从孩子感兴趣的开始。不论是通过影视作品学习还是利用电视节目增长知识,这都是让孩子用他们喜欢的方式进行学习,这样的好处在于,孩子能够有效的吸收新知,并且有不断探索的信念和好奇心。此外,兴趣对于孩子来说,是启蒙的关键,他们需要从自己所喜欢的东西中发掘新的自我,找到方向,好比鲁迅弃医从文,这是他通过兴趣培养的两种能力,更是通过对自我的不断发掘而改变的人生方向,医者治身,而文者可疗心。对于孩子而言,培养兴趣是由自身兴趣出发,再到能力的提升,最后实现目标。
找到了孩子的兴趣点之后,要巧妙利用心理暗示。弗朗西斯培根说过:知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。孩子不愿意学,不仅是因为他不喜欢,也是因为孩子没有学习的动力和欲望,家长需要从不断的观察和了解中,帮助孩子找出动力,赋予他们想要了解的欲望。比如为他们准备漂亮的练习本是笔,小朋友写作业总是没有耐心,而且如此漫长的过程也容易消耗孩子对学习的热情,此时如果孩子手中持有的是一支能够出现很多惊喜的笔,笔下的本子是一个古老的村庄,在等待被一个个笔触填满,那么孩子在这个漫长的完成过程中便会轻松、愉快很多。
父母要尽可能的从孩子喜闻乐见的方式出发,帮助孩子培养良好的学习兴趣,同时,给予孩子肯定和表扬,将期望变成目标,让他们不断产生好奇心,一步步的解决所好奇的问题,再提出新的问题。你还有更好的方式让孩子爱上学习吗?和我们一起分享吧!
我是小鸿儿妈妈,是一名2岁宝宝的妈妈,也是一名高级育婴师。
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