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三至六年级作文序列化训练,循序渐进,步步...
昵称32901809
>《待分类》
2019.11.29
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三至六年级作文序列化训练,循序渐进,步步提高,层层递进。融入"听记作文""拉面作文""情境作文"读写结合,指向习作。从"题目首尾"查点题呼应;从"内容段落"查中心衔接;从"词语句子"查用词正确合理和句子修辞标点,从整体脉络到局部细节修改。搭建阅读和写作的桥梁,构建作文的体系结构,从指导、创作、修改整个作文教学有章可依,有路可循。
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