高中数学中,其实也存在“物极必反”的道理...
高中数学中,其实也存在“物极必反”的道理。
1. 比如我们求解一个函数的单调性,会运用到导数相应的知识,当导数中含有参数,那这个函数就处于“不稳定”状态,我们就要运用到分类讨论的思想去逐步解决。
2. 再比如不等式相应的题目,不等式的放缩、符号变换难度系数也是偏高的。
3. 但恰巧如果这两个事物结合后,用不等式相应的知识判定单调区间,相反会省掉分类讨论的一些麻烦,数学就是这样,物极必反,当太难的问题出现,反而你换一种方法就会柳暗花明。
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