家长的教育方式有很多种,有的家长会选择富养,有的家长则会选择穷养,不管是哪种教育都有其优势和劣势,运用得好才是王道,运用得不好则会产生不良后果。
家豪与荣荣是我的两个自小一起长大的邻居,但是家豪父母和荣荣父母的教育方式却截然不同。
荣荣是典型的穷养。他爹妈的逻辑很简单粗暴,就是不让荣荣碰钱。在读大学之前,他是没有零用钱的。如果需要花钱买东西,他得提交口头的立项报告,经过父母批准后,才可以拨款,然后进行采购。只要他一说要买什么东西,父母不管合理不合理,先是一顿痛骂,他们当年是怎么不容易,现在的年轻人就知道糟蹋钱,不思进取。
为了打游戏,荣荣向我借钱。欠款越欠越多,怎么办?他向父母撒谎说学校要求报英语补习班,把钱骗到手还给我。但最终冬窗事发,父母发现了根本没什么英语补习班,荣荣被父母往死里打,父母把钱看得更紧了。
家豪则是典型的富养,衣食上从没有受到苛待,父母很愿花钱培养他各方面的兴趣,为他创造一切他所能达到的环境。家豪在小学时就有零花钱,零花钱怎么用,爸妈基本上不过问。
家豪长大工作以后虽然赚的不多,但他自求自给自足,乐呵呵地过日子。父母说他生活得没心没肺,不知道为将来打算。不过他却有自己的人生观,她说人最终要的是活在当下。被富养出来的孩子,对物质没有这么大的渴望,所以容易满足现状,可能不如被穷养出来的的孩子有忧患意识。但是生活态度却有一种莫名的自信,自信自己现在过得好,将来也能过得好。
家豪的人缘不错,也多才多艺,没过几年,靠自己在工作的领域中渐露头角,收入慢慢超越一般的同龄人,并且找到个门当户对的女朋友,准备买房结婚了。
而荣荣长大后,际遇与家豪几乎相反。小时,他很勤奋学业,大学毕业后找到一份收入起步点比较高的工作。但是,虽然收入起点比别人高一些,但似乎他的职位没太大的发展空间,或者是因为他个人的性格缺点问题,一直没有获得升迁,事业发展阻滞重重。
到了适婚年龄,荣荣的父母见他还未有女朋友,急了,帮他安排了不少相亲。但每次谈恋爱没多久都分手。正巧他的其中一个相亲对象是我的朋友,我就去八卦一下,他们相处的情况。
她吐槽,和荣荣谈恋爱一个月就实在受不了了。
有一次他们去吃饭,那个饭店也不是什么很高档的饭店,就是人均消费50块那种。然后点了两三个菜,吃完以后荣荣就不开心了,说:为什么每次吃饭都要挑这样的餐厅,为什么每次吃饭都要花100多块钱?
她就很纳闷了,她说:很贵吗?如果觉得不合适,我来买单也行。
还有一次,出去吃个便餐,吃便餐的时候在回来的路上呢,她去买了一瓶美年达,然后是荣荣帮她给钱的。她帮同事带了一瓶,本来她要给钱的,荣荣就帮她抢着给付了。
但人,后来就是为了这瓶饮料,他又不开心了。他说:你为什么要给你同事买一瓶饮料,他自己没有钱吗,为什么一定要你买?
她说:人家有的时候也会给我买的,所以我给他带一瓶吧,顺便又不贵。你介意的话,我自己给钱也可以。
然后荣荣沉默了。
这样,她觉得荣荣跟她真不合适,所以就没继续交往了。
家豪与荣荣可以说是两个极端,产生的效果差异也是非常明显的,富养的家豪成了一个财商高的人生赢家;而穷养的荣荣却成了财商为零的失败者。
穷养不是“劳其筋骨,饿其体肤”,“穷养”要养出孩子的坚强不息、独立自主、奋发图强等。
富养不是“锦衣玉食,山珍海味”。“富养”要养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、大气的为人、得体的举止等。
让孩子真正地认识什么是钱,怎么花钱,怎么把钱花在正确的地方,做一个正儿八经被富养出来的人。从花钱中学会做人的道理,培养德育。
坦诚的跟孩子谈钱,不要回避,不要沉默,不要呵斥,不要说谎,这是第一步。然后,在日常教育的基础上,融入金钱教育,并鼓励孩子多多提问跟金钱有关的问题。
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