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1.某一联或某一句表现了诗人什么样的情感？
2.全诗表现了诗人什么样的情感？
3.诗中运用某个典故，表达了什么样的思想感情？
精题汇本
九日（其二）
﹝唐﹞杜 甫
旧日重阳日，传杯不放杯。
即今蓬鬓改，但愧菊花开。
北阙心长恋，西江首独回。
茱萸赐朝士，难得一枝来。
1.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
错误答案一：这首诗表达了诗人在重阳节到来时的孤单寂寞之情，以及忧国忧民的情怀。
失分原因：表述太笼统。
错误答案二：诗人通过此前重阳节和现在的对比，写出了欣逢佳节却不能与亲人团聚的思念之苦；“即今蓬鬓改” 说明诗人年龄很大，却独在异乡，可以看出诗人对自己年华逝去的伤感和漂泊在外的孤寂之情。
失分原因：只抓一点，不及其余。
丑奴儿近 博山道中效李易安体
﹝宋﹞辛弃疾
千峰云起，骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。
午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在，新来莫是，别有说话？
2.“却怪白鸥，觑着人欲下未下”两句表达了诗人什么样的情感？
错误答案：这两句描写白鸥围着人飞舞的情景，表现了诗人沉浸在自然美景中潇洒而又闲适的心情。
失分原因：不明典故，作答随意。
误区提醒
1.回答笼统不具体。如上述第1题：只答出了孤单寂寞和忧国忧民，诗人为什么感到“孤单寂寞”，即情感产生的原因没有写清楚，“忧国忧民”大而空，没有结合诗句进行具体分析，如果能够结合后两联答出“心长恋”写出了“诗人身处草野却心系朝廷渴望为国效力的情怀”，那么不只答出了具体的情感，而且分析也有了，自然可以拿到高分。
2.答案要点不全，只抓一点，不及其余。如上述第1题：从错误答案二中可以看出，答案对诗歌情感的把握还是比较准确的，也能够结合诗句加以分析，但可惜忽略了后半部分，尤其是没能关注到诗后的注解，“茱萸赐朝士”的朝廷惯例分明告诉我们诗人渴望得到朝廷赏识、希望为国尽力的热切愿望和怀才不遇的失意情怀。很遗憾，这位同学分析能力很强，却因缺失要点而丢了分。
3.不明典故含意，随意作答。如上述第2题：该答案中，只把鸥鸟当成普通的水鸟，就事论事，没有深入思考典故的含意，造成理解偏差。诗人运用鸥鸟的典故，意在表明自己决心归隐，永与鸥鹭为伴；但“欲下未下”的鸥鸟却又显示出诗人的内心并不平静，流露出被贬的无奈和孤独寂寞的况味。
迷津指示
针对上述问题，我们可以从以下几点做起，有效地避免失误。
一、对诗歌感情的概括要力避笼统，尽量做到具体充实，一定要给感情加上恰当的修饰成分，有时候，这个修饰语其实就是诗人情感产生的缘由。比如写愁思，就有许多种不同的内容，羁旅落寞之愁、仕途失意之愁、年华逝去之愁、报国无门之愁、去国怀乡之愁、别离伤怀之愁、才华埋没之愁……不一而足。在答题时，还要善于化内容为情感，如诗中写到登高所见之美景，则情感就是对登临所见壮美河山的喜爱之情。
二、在答题的时候，要全面理解诗歌，诗人的情感往往不是单一的，而是复杂多变的，要仔细揣摩内容，并结合题目、注解、时代背景、诗人的经历遭际等，力求能准确全面地解读诗人的情感。解读某一句的情感时，要在结合全诗内容基础上逐字分析，多方考虑；解读全诗情感时，要做到逐句逐联分析，不可忽视任何一句。
三、理解典故的情感，首先必须准确理解典故的出处及含意，在日常学习中要注意做好常见典故的积累，当然，对于一些比较生僻的典故，考题会以注解的形式予以提示，我们答题时切不可忽略。其次，典故的含意不完全等同于诗人自己的情感，诗人们在运用典故时还会有“正用”“反用”的区别，应结合诗人经历和具体语境仔细辨别。
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